معلومة

كيف يمكنني التأكد من أن مخطط النسب المحدد هو سمة جسمية سائدة؟


هذه الصورة مأخوذة من الكتاب المدرسي NCERT. في الرسم البياني A ، الذي يمثل سمة جسمية سائدة ، اكتشفت أن الوراثة المتنحية الجسدية تفي أيضًا بالنسب. ومع ذلك ، ينص الكتاب النصي NCERT على أنها سمة سائدة. كيف يمكن أن يكون؟ هل لأن السمة السائدة أكثر احتمالا هنا؟ إذا كان الأمر كذلك ، فكيف يكون ذلك أكثر احتمالًا في هذه الحالة؟


بالتأكيد ، كلاهما ممكن هنا!

ربما يقدم كتابك افتراضًا ضمنيًا حول التردد المنخفض لـ "الأليل الأحمر".

بافتراض أن كلمة "أحمر" تعني "مرض" ، فمن المعتاد افتراض أن "الأليل الأحمر" منخفض التردد في المجتمع. إذا كان هذا هو الحال ، فمن غير المرجح أن يحمل شركاء أفراد العائلة الرئيسية الممثلة في الشجرة هذا الأليل. لذلك فمن المعتاد أن نفترض أن الشركاء لا يحملون "الأليل الأحمر". إذا تم إجراء هذا الافتراض ، فإن الصبغة الجسدية المتنحية لا يمكنها تفسير الشجرة المرصودة.


كلاهما ممكن هنا ، كما ذكر Remi.b.

يمكن أن يكون جسميًا سائدًا ، بافتراض أن الذكر الأول في النسب متغاير الزيجوت لتلك السمة (بافتراض أن "الأحمر" يعني الصفة). نظرًا لأنه متغاير الزيجوت ، والأنثى متنحية متماثلة اللواقح ، فهناك فرصة 2: 2 لأن يحصل أطفالهم على هذه الصفة أم لا ، وهو ما يظهر بالفعل!

لذا ، إذا كان الذكر متنحًا متغاير الزيجوت من أجل صفة جسمية سائدة ، ونقلها إلى 2 من أطفاله ، فإن هؤلاء الأطفال الذين حصلوا على هذه الصفة هم أيضًا متغاير الزيجوت ، مما ينتج عنه الشخص الذي يحمل هذا النمط الظاهري من الجيل F2.

كما يمكن اعتبار السمة صفة متنحية ، كما قلت ، إذا كانت الإناث في الجيل الأبوي و F1 حاملة.


قواعد بسيطة لحل أسئلة تحليل النسب

تحليل النسب هو طريقة وراثية لتحديد نمط وراثة سمة في الأجيال المختلفة. على سبيل المثال ، إذا كان المرض موجودًا في جيلين ، فسيكون من الحكمة رؤية النمط وإيجاد احتمال حدوث المرض في الجيل التالي. غالبًا ما يستخدم علماء الوراثة تحليل النسب للعثور على نمط مرض في العائلات.

يتضمن تحليل النسب استخدام الرموز. لذلك ، من المهم فهم معنى كل رمز. هذه الرموز مذكورة أدناه:

هناك أربعة أنواع مختلفة من الميراث في تحليل النسب. وهم على النحو التالي:

  • السمة الصبغية السائدة: مرض هنتنغتون ، مرض الكلى المتعدد الكيسات
  • السمة المتنحية الجسدية: التليف الكيسي ، بيلة الفينيل كيتون ، مرض تاي ساكس ، فقر الدم المنجلي
  • السمة السائدة المرتبطة بـ X: متلازمة ريت ، متلازمة إكس الهشة
  • السمة المتنحية المرتبطة بالكروموسوم X: الهيموفيليا ، عمى الألوان

نصائح لحل مشاكل النسب:

السمة الصبغية السائدة

  • لا ينبغي أن يكون هناك أي تخطي للأجيال. في النسب المعطى أدناه ، في كل جيل ، المرض موجود. هذا يسمى عدم تخطي الجيل.

إذا تزوج الشخص المصاب من شخص عادي أو غير متأثر ، فيجب أن يكون هناك احتمال بنسبة 50٪ تقريبًا أن يتأثر النسل. بعبارة أخرى ، قد يتشكل 50٪ من الأطفال المصابين بالمرض و 50٪ من النسل الطبيعي. بمعنى آخر ، ينقل الرجال والنساء المصابون المرض بنسب متساوية.

  • إذا نقل الأب المصاب المرض إلى ابنه فقط ، فدائمًا ما تكون السمة الصبغية الجسدية السائدة.
  • إذا لم يكن لدى الآباء هذه السمة ، فلا ينبغي أن يتمتع أطفالهم بهذه السمة

تفسير:

  • في المثال المذكور أعلاه ، هو أصل من ثلاثة أجيال. يمكننا أن نرى أنه في كل جيل ، المرض موجود مما يعني أنه لا يوجد تخطي للأجيال. لذلك ، فهو النسب المهيمن.
  • في الجيل الأول ، تكون الأنثى مريضة والذكر طبيعي - في مثل هذه الحالة ، يتأثر نصف النسل ويكون النصف طبيعيًا. يمكننا أن نرى في الجيل الثاني أنه من أصل 4 نسل ، نسلان طبيعيان واثنان مريضان.
  • على أساس النصين أعلاه ، يمكننا أن نستنتج أن النسب يظهر سمة جسمية سائدة.
  • إذا كانت السمة السائدة المرتبطة بـ X ، فإن الأنثى المصابة ستنقل المرض إلى كل من الذكر والأنثى.

السمة المهيمنة المرتبطة بـ X:

  • لا يوجد انتقال من ذكر إلى ذكر - فالأب المصاب سينقل المرض إلى البنات فقط وليس الأبناء.
  • يمكن أن يتمتع الأبناء بهذه السمة فقط إذا كانت والدتهم تمتلك هذه السمة أيضًا
  • يجب أن تتبع قاعدة DDD (D = المسيطر D = الأب المريض D = البنات المريضة) - هذا يعني أنه إذا كان الأب مريضًا ، فإن جميع البنات سوف يصبن بالمرض ولكن ليس هناك أبناء. علاوة على ذلك ، يجب أن تكون والدة الأب مريضة أيضًا.

تفسير:

  • في المثال أعلاه ، لا يوجد تخطي للجيل وهذا هو سبب كونه سلالة سائدة.
  • يتبع قاعدة DDD. في الجيل الأول يصاب الأب وينقل المرض إلى بناته فقط.
  • إذا أصيبت الأم ، فإنها يمكن أن تنقل المرض لكل من الأبناء والبنات كما نرى في الجيل الثاني ، الأم تتأثر وتنقل المرض لكل من الأبناء والبنات في الجيل الثالث.

صفة جسدية متنحية

  • هناك تخطي للجيل
  • يمكن أن يكون الآباء غير المتأثرين قد أثروا على النسل
  • يتمتع الذكر والأنثى بنفس الفرصة للتعبير عن الصفة

تفسير:

  • يُظهر النسب أعلاه تخطي جيل لأنه في الجيل الأول لا يوجد مرض ولكنه يظهر في الجيل الثاني. لا يوجد مرض في الجيل الثالث. هذا يعني أن المرض لم ينتقل إلى كل جيل. لذلك ، فهي نسب متنحية.
  • يمكن أن يكون الآباء غير المتأثرين قد أثروا على النسل - ويمكن ملاحظة ذلك في الجيلين الأول والثاني.
  • في النسب المتنحية الجسدية ، يتمتع كل من الذكور والإناث بفرصة متساوية للتعبير عن السمة - يمكننا أن نرى أنه في الجيل الثاني ، يتأثر ذكر واحد وأنثى.

السمة المتنحية المرتبطة بـ X:

  • تخطي التوليد
  • معظم الأفراد المصابين هم من الذكور
  • السمة أكثر شيوعًا عند الذكور منها عند الإناث لأن الإناث يمكن أن تكون حاملة.
  • إذا كانت الأم تحمل هذه السمة ، فيجب أن يمتلكها جميع أبنائها
  • لا يوجد انتقال من ذكر إلى ذكر
  • يجب أن يصاب حوالي 50 ٪ من أبناء الإناث الحاملة

تفسير:

  • هناك تخطي للجيل في النسب أعلاه لأن المرض غير موجود في كل جيل.
  • الأم المتضررة سوف تؤثر على جميع أبنائها. يمكننا أن نرى أنه في الجيل الثاني ، تنقل الأم المصابة المرض إلى جميع أبنائها في الجيل الثالث.
  • يتأثر الذكور أكثر من الإناث

دعونا نناقش سؤالاً: في النسب المعطى ، اكتشف طبيعة النسب.

في المثال أعلاه ، لا يوجد تخطي للجيل (المرض). المرض موجود في الجيل الأول والثاني والثالث. هذا يعني أنه أصل مهيمن. سيكون من الحكمة التحقق مما إذا كانت النسب السائدة المرتبطة بـ X. يتمتع الابن بهذه السمة إذا كانت للأم أيضًا هذه السمة. حسنًا ، هذا صحيح بالنسبة للجيل الأول والثاني ، لكن إذا رأيت في الجيل الثاني ، فإن الأم تتأثر لكنها لا تنقل المرض في الجيل الثالث إلى ابنها. لذلك ، لا يمكن أن تكون السمة المهيمنة المرتبطة بـ X السمة السائدة.


بالإضافة إلى اثنين من الفصل في علم الحيوان الأسئلة السابقة الحكيمة الفصل 3 مبادئ الوراثة والتنوع

السؤال رقم 1.
سلاسل البولي ببتيد لاثنين من جزيئات الهيموجلوبين موضحة أدناه. تظهر إحدى السلاسل خللًا. راقب الرسم التخطيطي وأجب عن الأسئلة التالية. (مارس 2010)

أ) أي من سلسلة البولي ببتيد في الهيموجلوبين غير طبيعي يؤدي إلى المرض؟
ب) ما سبب هذا الشذوذ؟
ج) ماذا سيكون تأثير هذا التغيير في سلسلة البولي ببتيد؟
إجابة:
أ)
ب) استبدال حمض الجلوتاميك بالفالين في الموضع السادس من سلسلة البولي ببتيد.
ج) تصبح كريات الدم الحمراء على شكل منجل يسبب مرض فقر الدم المنجلي / يؤثر على س2 القدرة الاستيعابية لكرات الدم الحمراء.

السؤال 2.
لمعرفة النمط الوراثي المجهول لنبات البازلاء البنفسجي المزهر قام الباحث بعمل التهجين التالي. لاحظ الرسم التخطيطي وأجب عن الأسئلة التالية: (تلميح: زهرة البنفسج كولورين نبات البازلاء هو المهيمن على الأبيض). (مارس 2010)

أ) ماذا يمكن أن يسمى الصليب أعلاه؟
ب) هل يمكنك تحديد النمط الجيني المجهول للوالد البنفسجي من خلال رسم مربع Punnet؟
إجابة:
أ) اختبار الصليب
ب)

النمط الوراثي للوالد المجهول Ww / متغاير الزيجوت.

السؤال 3.
يتم توزيع بعض التشوهات الجينية وأنماطها الجينية وخصائصها في الأعمدة A و B و C على التوالي. تطابقهم بشكل صحيح. (مايو 2010)

إجابة:

السؤال 4.
تمثل المخططات الانسيابية A و B الواردة أدناه وراثة الهيموجلوبين الطبيعي والهيموجلوبين المنجلي: (مايو 2010)

أ) راقب مخطط التدفق أ وأكمل مخطط التدفق ب.
ب) سجل النمط الجيني لمريض فقر الدم المنجلي واذكر أعراض المرض.
ج) اذكر خصوصية النمط الظاهري لـ Hb A Hb s.

إجابة:
أ)

ب) النمط الجيني لفقر الدم المنجلي متماثل الزيجوت لـ Hb s (Hb s Hb s).
أعراض
فقر الدم الشديد
نقص الأكسجين وما إلى ذلك.
يصبح الهيموجلوبين على شكل منجل.
ج) يشير Hb A Hb s إلى الأفراد غير المتجانسين ، الذين هم حاملون لفقر الدم المنجلي ، لكنهم غير مصابين.

السؤال 5.
بعد تحليل & # 8217 النمط النووي لشخص قصير القامة مستدير الرأس مصاب بتخلف عقلي ، لاحظ الطبيب العام إضافة كروموسوم جسمي. (مارس 2011)
اجب على الاسئلة التالية.
أ) تؤدي إضافة أو حذف الكروموسوم عمومًا إلى ______
ب) ما هي المتلازمة أو الاضطراب المحتمل للشخص المذكور أعلاه الذي يجب أن يشتبه في أن يكون؟
ج) اقترح اثنين / أكثر من الخصائص المورفولوجية لتأكيد اضطراب الكروموسوم في ذلك الشخص.
إجابة:
أ) اختلال الصيغة الصبغية / اضطرابات الكروموسومات / اختلالات الكروموسومات / الطفرات الصبغية.
ب) متلازمة داون / المنغولية / التثلث الصبغي 21st / 45A + xx / xy.
ج) لسان مجعد ، فم مفتوح جزئياً ، كف عريض ، ثنية جلدية في زاوية العين.
نقطتان صحيحتان.

السؤال 6.
تواتر حدوث مرض ملكي او. الهيموفيليا عالية في نسب العائلات الملكية للملكة فيكتوريا. أي مما يلي لا يمكن استنتاجه بشكل عام من هذا؟ (مارس 2011)
أ) لم تكن الملكة فيكتوريا متماثلة اللواقح للمرض.
ب) كان هناك العديد من الإناث متغايرة الزيجوت في العائلات الملكية.
ج) لم تتأثر العائلات غير المالكة بالناعور.
د) هناك احتمال أقل أن تصبح أنثى مريضة.
هـ) عموما لا تستطيع الأنثى المريضة البقاء على قيد الحياة بعد الحيض الأول.
و) تحليل النسب هو دراسة أنماط وراثة السمات في الإناث البشرية.
إجابة:
"ج" و "و" ج1 لم تتأثر العائلات غير الملكية بالناعور.
F2 تحليل النسب هو دراسة نمط وراثة السمات في الإناث البشرية.

السؤال 7.
زوجان لديهما ابنتان. فصيلة دم الزوج والزوجة هي "O" (مارس 2011)
أ) ما هي فصائل الدم المحتملة للأطفال؟
ب) ما إذا كان سيحدث أي تغيير في فصيلة الدم إذا كان لديهم ولدان بدلاً من بنات.
أثبت إجابتك.
إجابة:
أ) يا جماعة
ب) لا.
لا توجد خصوصية جنسية في أليلات فصيلة الدم / هيمنة مشتركة / متنحية متجانسة. لا علاقة لها بالكروموسومات الجنسية أو الصبغيات /

السؤال 8.
أكمل الجدول باستخدام المصطلحات المناسبة. (آذار 2012)
متلازمة تيرنر (أ) ______ أنثى عقيمة
(ب) __________44A + XXY (ج) _________
(د) __________ التثلث الصبغي 21 التخلف العقلي
إجابة:
أ) 44A + X0
ب) متلازمة كلاينفيلترز
ج) ذكر عقيم
د) متلازمة داون

السؤال 9.
في نبات البازلاء ، يسود جين لون البذور الأصفر على الأخضر ويكون شكل البذور المستدير هو المسيطر على التجاعيد. اكتب الأنواع الأربعة من الأمشاج المتكونة في نبات البازلاء غير المتجانسة مع بذور صفراء ومستديرة. (Yy Rr).
إجابة:
سنة في السنة

السؤال 10.
يصاب الطفل الأول للزوجين بيلة الفينيل كيتون. خلال الحمل الثاني قاموا بزيارة مستشار وراثي وقام بإعداد مخطط نسب لأسرهم. (مارس 2012)
أ) ما هو تحليل النسب؟
ب) ارسم رموز
ط) الأنثى المصابة.
ب) الجنس غير محدد.
ج) تزاوج الأقارب.
إجابة:
أ) هي دراسة وراثة سمة لعدة أجيال من الأسرة.
ب)

السؤال 11.
تمثيل تخطيطي لخريطة كروموسوم ذبابة الفاكهة مذكورة أدناه: (مارس 2012)

Y & # 8211 أصفر
W & # 8211 أبيض
M & # 8211 مصغرة
أ) ما هي الجينات الأكثر ارتباطًا؟
ب) من الذي رسم خريطة الكروموسوم أولاً؟
ج) تظهر الجينات المرتبطة ارتباطًا وثيقًا تأشيبًا منخفضًا. لماذا ا؟
إجابة:
أ) ذ و ث
ب) ألفريد ستورتيفانت
ج) نادرا ما يأخذ العبور بين الجينات

السؤال 12.
ويرد عمل الطالب أدناه: (مايو 2012)

أ) مما سبق إعطاء مثال على التركيب الوراثي والنمط الظاهري.
ب) أكمل العمل & # 8217 باستخدام مربع Punnett واكتشف النسبة المظهرية في الجيل F2.
إجابة:
أ) الجيل الأول من الأبناء من النمط الجيني RrYy ، النمط الظاهري- أصفر دائري

السؤال 13.
حدد السمات من مخطط النسب. أعط مثالا واحدا لكل منهما. (مايو 2012)

إجابة:
أ) السمة الصبغية السائدة
على سبيل المثال. ضمور العضلات
ب) صفة وراثي متنحي
على سبيل المثال. فقر الدم المنجلي

السؤال 14.
كان مدير مزرعة دواجن يلعن دجاجاته لأنها تنتج نصيب الأسد من الديوك في ذريتها. عند سماع ذلك ، بدأ كومار & # 8211 عامل مزرعة في إلقاء اللوم على زوجته لإنجابها طفلة متتالية. حلل المواقف علميًا وحدد ما إذا كنت تتفق مع كومار. (مارس 2013)
إجابة:
لا ، أثناء تكوين الحيوانات المنوية ، يتم إنتاج نوعين من الأمشاج ، يحمل 50 في المائة منها الكروموسوم X ، والباقي 50 في المائة يحتوي على كروموسوم Y إلى جانب الجسيمات الذاتية. تنتج الإناث نوعًا واحدًا فقط من البويضات مع كروموسوم X.
في حالة إخصاب البويضة بحيوان منوي يحمل كروموسوم X ، يتطور الزيجوت إلى أنثى (XX) وينتج عن كروموسوم Y ذرية ذكور. وهكذا فإن التركيب الجيني للحيوانات المنوية هو الذي يحدد جنس الطفل.

السؤال 15.
في النسب المعطى ، تشير الأرقام المظللة إلى الأفراد الذين يعبرون عن سمة معينة. (مارس 2013)

أي مما يلي هو أكثر الطرق احتمالية لميراث هذه السمة.
إجابة:
مبادئ الميراث والاختلاف
A & # 8211 Simple Mendelian Recessive
B & # 8211 علاقة سائدة لزوج واحد من الأليلات.
C- X & # 8211 مرتبط انتقال متنحي
D & # 8211 X- انتقال مهيمن مرتبط
E & # 8211 الميراث متعدد الجينات.
انتقال متنحي مرتبط بـ X

السؤال 16.
"يجادل جوبالان أنه إذا كان الأب من فصيلة الدم أ ، فإن الأم من فصيلة الدم" ب ". يمكن لأطفالهم أن يكونوا فقط "مجموعة أ" أو "مجموعة ب" أو مجموعة "أ ب & # 8217". (مارس 2014)
أ) هل توافق على حجة جوبالان؟
ب) أعط سببا لإجابتك.
إجابة:
أ) لا ، كل المجموعات ممكنة بما في ذلك مجموعة O
ب)

السؤال 17.
تحديد المتلازمة من النمط الجيني الموضح أدناه: (مايو 2014)
1) 44 جسمية + XXY
2) 44 جسمية + XO
إجابة:
1) متلازمة كلاينفيلترز
2) متلازمة تيرنرز

السؤال 18.
تُظهر عائلة الملكة فيكتوريا عددًا من أحفاد الناعور لأنها كانت حاملة للمرض. اسم نمط وراثة هذا المرض الملكي. (مايو 2014)
إجابة:
الميراث المرتبط بالجنس.
الأنثى متغايرة الزيجوت (الناقل) للهيموفيليا قد تنقل المرض إلى الأبناء.
(كريسس عبر الميراث)

السؤال 19.

أ) حدد المتلازمة من الرسم البياني واكتب التركيب الجيني. (مارس 2015)
ب) يحدث في كلا الجنسين (ذكر وأنثى)؟ اكتب السبب.
إجابة:
أ) متلازمة داون 45 A + XX أو 45A + XY
ب) سبب هذا الاضطراب الوراثي هو وجود نسخة إضافية من الكروموسوم رقم 21 (تثلث الصبغي 21).

السؤال 20.
من الواضح أن التركيب الجيني للحيوانات المنوية هو الذي يحدد جنس الطفل في البشر. إثبات. (مارس 2015)
إجابة:
أثناء تكوين الحيوانات المنوية بين الذكور ، يتم إنتاج نوعين من الأمشاج. 50٪ من إجمالي الحيوانات المنوية المنتجة تحمل الكروموسوم X والباقي 50٪ يحتوي على كروموسوم Y بجانب الجسيمات الذاتية. في حالة إخصاب البويضة بحيوان منوي يحمل X- كروموسوم ، يتطور الزيجوت إلى أنثى (XX) ويؤدي إخصاب البويضة بالكروموسوم Y الذي يحمل الحيوانات المنوية إلى ذرية ذكور. ومن هنا جاءت التركيبة الجينية للحيوانات المنوية التي تحدد جنس الطفل.

السؤال 21.
يظهر التمثيل التخطيطي لتحليل النسب لوراثة فقر الدم المنجلي أدناه: (مايو -2015)

أ) قم بتسمية نوع الميراث الموضح في الشكل.
ب) اكتب النمط الجيني لـ A و B.
(تلميح: يتم التحكم في المرض عن طريق زوج من الأليلات Hb A & amp Hb s)
تمثيل تحليل النسب لمخطط وراثي متنحي مرتبط بـ X.
إجابة:
أ) الميراث مندليان
ب) A-Hb A Hb s B- Hb A Hb s

السؤال 22.
انتبه للميراث المبين في أ (مايو 2015)

أ) قم بتسمية نوع الميراث الموضح في A و B.
ب) ما الفرق بين نوعي الإرث.؟
إجابة:
أ) أ- هيمنة B-Co
ب) في الغالب ، يخفي الجين المهيمن التعبير عن الجين المتنحي والشخصية الطويلة في F1 السلالات ولكن في الهيمنة المشتركة ، يعبر كل من الجين المهيمن معًا ويظهر فصيلة الدم AB.

السؤال 23.
نتائج تجربة مشهورة معطاة في الشكل. أجب على الأسئلة. (مارس 2016)

أ) تحديد التجربة.
ب) ما هي خاصية الحمض النووي التي أثبتتها هذه التجربة؟
إجابة:
أ) تجربة تكرار الحمض النووي شبه المحافظ
ب) أثناء تكرار الحمض النووي ، يتم الحفاظ على خصلة واحدة من الوالدين

السؤال 24.
أي مما يلي ليس اضطراب مندلي؟ (مارس 2016)
ط) عمى الألوان
ب) متلازمة داون
ج) الهيموفيليا
رابعا) الثلاسيميا
إجابة:
ب) متلازمة داون

السؤال 25.
ادرس التقاطع التالي وأجب عن الأسئلة. (مارس 2016)

[تلميح: يتم التحكم في فصيلة الدم ABO في الإنسان بواسطة ثلاثة أليلات I A و I B و i]

أ) اكتب الأنواع الجينية للأب والأم والابن.
ب) نوع هيمنة وراثة فصيلة الدم البشري هو ________.
إجابة:
الأب الأولأ أنا أو أنا الأم-ب أو أنا ابن أنا

السؤال 26.
راقب الأرقام وأجب على الأسئلة. (مارس 2016)

أ) تحديد المتلازمات أ و ب.
ب) ما هي أعداد الكروموسومات في A و B؟
إجابة:
أ) A-KlinefelterSyndrome
ب- متلازمة تيرنر
ب) أ -47 ب -45

السؤال 27.
أ) أكمل الرسم البياني لاضطراب الكروموسومات عن طريق ملء المربعات الفارغة (أ و ب). (مايو 2016)

ب) ما هو euploidy؟
إجابة:
أ) أحادي الصبغي للكروموسوم الجنسي B & # 8211 متلازمة كلاينفلترز
ب) فشل فصل الكروموسومات المتماثلة أثناء الطور الأول من الانقسام الاختزالي يؤدي إلى اكتساب أو فقدان الكروموسوم ، وهذا ما يسمى اختلال الصيغة الصبغية.

السؤال 28.
لاحظ الشكل أدناه وأجب عن الأسئلة التالية: (مايو 2016)

أ) تحديد الشكل
ب) ما الذي يوضح الرموز المظللة المستخدمة؟
إجابة:
أ) تحليل النسب أو السمة الصبغية السائدة
ب) الأفراد المصابون باضطراب وراثي (ذكور وإناث)

السؤال 29.
يوضح الجدول التالي حرف F2 توليد صليب ثنائي الهجين ، وتحديد "النمط الظاهري" مع النمط الوراثي المتنحي متماثل الزيجوت. (مارس 2017)
اكتشف أ: ب: ج: د.

إجابة:
ب ، النمط الجيني أ: ب: ج: د: = 3: 1: 9: 3 أو 9: 3: 3: 1

السؤال 30.
أي مما يلي لا يحتوي على كروموسومات جنسية متشابهة؟ (متماثل) (مارس 2017)
أ) أنثى الإنسان
ب) أنثى ذبابة الفاكهة
ج) طائر أنثى
د) ذكر الطيور
إجابة:
ج) طائر أنثى

السؤال 31.
راقب الرسم التخطيطي التالي وأجب عن الأسئلة: (تلميح: خطوات صنع تهجين في نبات البازلاء) (مايو 2017)

أ) قم بتسمية العملية المميزة بعلامة A واكتب أهميتها.
ب) يمثل رسمًا بيانيًا تهجينًا أحادي الهجين بين نباتات البازلاء الطويلة والقزمة.
إجابة:
أ) إزالة الأنثر من النباتات الأنثوية
أهمية & # 8211يمنع التلقيح الذاتي والإخصاب

السؤال 32.
مراقبة التمثيل البياني لتحليل النسب التالي والإجابة على الأسئلة (مايو 2017)
أ) وصف نوع الميراث الموضح في الرسم التخطيطي.
ب) يميز بين الاضطراب المندلي والاضطراب الكروموسومي بمثال.

إجابة:
أ) الميراث المرتبط بالجنس
ب) يتم تحديد الاضطراب المندلي عن طريق طفرة في الجين الفردي.
تنتقل هذه الاضطرابات إلى الينابيع في نفس خط مبادئ الوراثة.


ادرس مخطط النسب المحدد للعائلة

ادرس مخطط النسب المحدد للعائلة وحدد المجموعة الصحيحة من العبارات التي يمكن رسمها للشخصية. أ. السمة قيد الدراسة هي عمى الألوان. ب. لا يمكن أن يكون النمط الجيني لـ Il-2 AA. ج. النسب يظهر وراثة التليف الكيسي. د. يمكن أن يكون النمط الجيني III-4 AA. 1. a و b 2. b و c 3. a و c 4. b و c و d

إذا كان AA يمكن. تحميل التطبيق لبقية

مبادئ الوراثة والتباين (علم الوراثة)

إذا كان النبات ذو التركيب الوراثي AABBCC ينتج طماطم بوزن 80 جرامًا ، بينما ينتج aabbcc طماطم بوزن 20 جرامًا. أي من التوليفات التالية يكون صحيحًا إذا كان يتم التحكم في الحرف بواسطة polygenes؟ (1) AaBbCc - 50 جم (2) AaBBCc - 40 جم (3) aaBbCC - 30 جم (4) Aabbcc - 10 جم

مبادئ الوراثة والتباين (علم الوراثة)

يتم التحكم في الحرف بواسطة 5 أليلات. كم عدد الأنماط الجينية الممكنة لهذه الشخصية؟ (1) 15 (2) 6 (3) 12 (4) 25

مبادئ الوراثة والتباين (علم الوراثة)

إذا كان 64 ٪ من الأفراد في مجموعة سكانية متنحية متماثلة اللواقح لشخص ما ، فاحسب النسبة المئوية للأفراد المسيطرين متماثل الزيجوت في هذه المجموعة: (أ) 4٪ (ب) 0.4٪ (ج) 0.8٪ (د) 32٪


NCERT الحلول النموذجية للفئة 12 علم الأحياء الفصل 5 مبادئ الوراثة والتباين

هذه الحلول جزء من الحلول النموذجية NCERT لبيولوجيا الفئة 12. هنا قدمنا ​​حلولًا نموذجية لـ NCERT للفصل 12 من علم الأحياء ، الفصل الخامس ، مبادئ الوراثة والتباين

أسئلة متعددة الخيارات

السؤال رقم 1.
جميع الجينات الموجودة على نفس الكروموسوم
(أ) تكوين مجموعات مختلفة حسب المسافة النسبية بينهما
(ب) تشكيل مجموعة ربط واحدة
(ج) لن يكون من أي مجموعات ربط
(د) تكوين مجموعات تفاعلية تؤثر على النمط الظاهري.
إجابة:
(ب) : الجينات المرتبطة هي الجينات التي تحدث في نفس الكروموسوم. ، مجموعة الربط عبارة عن ارتباط مادي للجينات المرتبطة التي يتم توريثها عادةً معًا باستثناء العبور.

السؤال 2.
يتم استدعاء شروط النمط النووي 2n ± 1 و 2n ± 2
(أ) اختلال الصيغة الصبغية
(ب) تعدد الصبغيات
(ج) تعدد الصبغيات
(د) monosomy.
إجابة:
(أ) : تحدث الاضطرابات الصبغية بسبب الغياب أو الترتيب الزائد أو غير الطبيعي لكروموسومات واحدة أو أكثر. يؤدي فشل الفصل بين الكروماتيدات أثناء دورة الانقسام الخلوي إلى اكتساب أو فقدان الكروموسوم (الكروموسومات) ، وهو ما يسمى اختلال الصيغة الصبغية. على سبيل المثال ، تنتج متلازمة داون & # 8217s بسبب اكتساب نسخة إضافية من الكروموسوم 21. وبالمثل ، تنتج متلازمة تيرنر & # 8217s بسبب فقدان كروموسوم X في الإناث البشرية.

السؤال 3.
المسافة بين الجينات والنسبة المئوية لعروض إعادة التركيب
(أ) علاقة مباشرة

(ب) علاقة عكسية
(ج) علاقة موازية
(د) لا علاقة.
إجابة:
(أ) : الارتباط هو ظاهرة الارتباط الفيزيائي للجينات على الكروموسوم وإعادة التركيب هو توليد تركيبات جينية غير أبوية. تتناسب قوة الارتباط بين الجينين عكسياً مع المسافة بين الجينين ، أي أن الجينين المرتبطين يظهران تواتراً أعلى للعبور (إعادة التركيب) إذا كانت المسافة بينهما أعلى وتردد أقل إذا كانت المسافة صغيرة. لكن المسافة بين الجين لها علاقة مباشرة مع النسبة المئوية لإعادة التركيب لأنه مع زيادة المسافة بين الجينات ، تزداد نسبة إعادة التركيب.

السؤال 4.
إذا تم نقل مرض وراثي من أنثى طبيعية المظهر ولكنها حامل إلى بعض ذرية الذكور فقط ، فإن المرض يكون
(أ) صفة جسمية سائدة
(ب) وراثي متنحي
(ج) المسيطر المرتبط بالجنس
(د) المتنحية المرتبطة بالجنس.
إجابة:
(د) :
يُظهر المرض المتنحي المرتبط بالجنس انتقاله من أنثى حاملة غير مصابة إلى بعض ذرية الذكور مثل الهيموفيليا. قد تنقل الأنثى غير المتجانسة (الحاملة) للهيموفيليا المرض إلى الأبناء. احتمال أن تصبح الأنثى مصابة بالتهاب نادر للغاية لأن أم مثل هذه الأنثى يجب أن تكون حاملة على الأقل ويجب أن يكون الأب مصابًا بنزيف الدم.

السؤال 5.
في فقر الدم المنجلي ، يتم استبدال حمض الجلوتاميك بالفالين. أي واحد من الرموز الثلاثة التالية للفالين؟
(أ) GGG
(ب) A AG
(ج) GAA
(د) GUG
إجابة:
(د) :يحدث فقر الدم المنجلي بسبب استبدال حمض الجلوتاميك (Glu) بالفالين (Val) في الموضع السادس من سلسلة بيتا غلوبين من جزيء الهيموجلوبين. ينتج استبدال الحمض الأميني في بروتين الغلوبين نتيجة الاستبدال الأساسي الفردي في الكودون السادس لجين بيتا غلوبين من GAG إلى GUG. يخضع جزيء الهيموغلوبين الطافر لعملية البلمرة تحت توتر أكسجين منخفض مما يتسبب في تغيير شكل كرات الدم الحمراء من قرص ثنائي التجويف إلى هيكل ممدود يشبه المنجل.

السؤال 6.
الشخص الذي لديه النمط الجيني / A / B سيظهر فصيلة الدم على أنها AB وهذا بسبب
(أ) تعدد الأشكال
(ب) المشاركة
(ج) الفصل
(د) الهيمنة غير الكاملة.
إجابة:
(ب) : يتحكم الجين الأول في فصائل الدم ABO. يحتوي غشاء البلازما لخلايا الدم الحمراء على بوليمرات سكر تبرز من سطحه ويتم التحكم في نوع السكر بواسطة الجين. يحتوي الجين (I) على ثلاثة أليلات I A و I B و i. تنتج الأليلات I A و / B شكلاً مختلفًا قليلاً من السكر بينما لا ينتج الأليلات I أي سكر. لأن البشر كائنات ثنائية الصبغيات ، فإن كل شخص يمتلك أيًا منها
اثنان من الثلاثة الأليلات الجينية I. أنا أ و / ب مسيطران تمامًا على / ، بعبارة أخرى عندما أكون أنا و أنا حاضر ، فإن أنا فقط تعبر عن (لأنني لا أنتج أي سكر) ، وعندما / ب وأنا حاضر أنا أعبّر عن ب. ولكن عندما تكون أنا أ و / ب حاضرين معًا ، فإن كلاهما يعبر عن أنواع السكريات الخاصة بهما ، وهذا بسبب التوافق المشترك. وبالتالي ، في هذه الحالة ، تحتوي خلايا الدم الحمراء على كلا النوعين من السكريات A و B.

السؤال 7.
يظهر نوع ZZ / ZW لتحديد الجنس في
(أ) خلد الماء
(ب) القواقع
(ج) الصرصور
(د) الطاووس.
إجابة:
(د) : في الطيور وبعض الزواحف ، يمتلك كلا الجنسين اثنين من الكروموسومات الجنسية ولكن على عكس البشر ، تحتوي الإناث على كروموسومات جنسية غير متجانسة (AA + ZW) بينما الذكور لديهم كروموسومات جنسية متماثلة الشكل (AA + ZZ). بسبب وجود كروموسومات جنسية غير متجانسة ، تكون الإناث غير متجانسة (غير متجانسة للإناث) وتنتج نوعين من البيض ، (A + Z) و (A + W). الأمشاج الذكرية أو الحيوانات المنوية من النوع الواحد (A + Z). يتم إنتاج نسبة الجنس 1: 1 في النسل.

السؤال 8.
نتج عن التهجين بين نباتين طويلين أن النسل يحتوي على عدد قليل من النباتات القزمة. ما هي الأنماط الجينية لكلا الوالدين؟
(أ) TTandTt
(ب) TtandTt
(ج) TT andTT
(د) Tt و tt
إجابة:
(ب) : الأنماط الجينية لكلا الوالدين هي:

السؤال 9.
في التهجين ثنائي الهجين ، إذا حصلت على نسبة 9: 3: 3: 1 فهذا يدل على ذلك
(أ) تتفاعل أليلات جينين مع بعضها البعض
(ب) وراثة متعددة الجينات
(ج) إنها حالة من الأليلة المتعددة
(د) أن أليلات اثنين من الجينات تنفصل بشكل مستقل.
إجابة:
(د) : يُطلق على التقاطع الذي يتضمن حرفين متناقضين اسم تقاطع ثنائي الهجين أو تقاطع عاملين. يتم ترتيب عاملي كل صفة بشكل عشوائي ومستقل عن عوامل الصفات الأخرى في وقت الانقسام الاختزالي (تكوين الأمشاج) ويتم إعادة ترتيبهما بشكل عشوائي وكذلك بشكل مستقل في النسل مما ينتج عنه توليفات أبوية وجديدة من السمات. أوضح هذا قانون التشكيلة المستقلة التي قدمها مندل.

السؤال 10.
أي مما يلي لن يؤدي إلى اختلافات بين الأشقاء؟
(أ) تشكيلة مستقلة من الجينات
(ب) العبور
(ج) الترابط
(د) الطفرة
إجابة:
(ج): لن يؤدي الارتباط إلى اختلافات بين الأشقاء لأن الجينات المرتبطة تحدث على نفس الكروموسوم وتنتقل معًا. في الارتباط هناك ميل للحفاظ على مجموعات الجينات الأبوية باستثناء عمليات الانتقال العرضية.

السؤال 11.
يعتبر قانون Mendel & # 8217s للتشكيلة المستقلة جيدًا للجينات الموجودة في
(أ) الكروموسومات غير المتجانسة
(ب) الكروموسومات المتجانسة
(ج) عنصر جيني نووي إضافي
(د) نفس الكروموسوم.
إجابة:
(ب) : وفقًا لقانون Mendel & # 8217s الخاص بالتشكيلة المستقلة ، فإن أزواج & # 8220factors & # 8221 تنفصل بشكل مستقل عن بعضها البعض عندما تتشكل الخلايا الجرثومية. تتشابك الكروموسومات المتجانسة أثناء الانقسام الاختزالي ثم تنفصل لتنفصل بشكل مستقل في خلايا مختلفة مما يضع الأساس الكمي للفصل والتشكيلة المستقلة للعوامل الوراثية.

السؤال 12.
من حين لآخر ، قد يعبر جين واحد عن أكثر من تأثير. هذه الظاهرة تسمى
(أ) الأليلة المتعددة
(ب) الفسيفساء
(ج) تعدد الأشكال
(د) تعدد الأجناس
إجابة:
(ج): الأليل متعدد الاتجاهات له أكثر من تأثير في الكائن الحي. على سبيل المثال ، يتسبب الأليل الذي يتسبب في تشوه كريات الدم الحمراء في فقر الدم المنجلي أيضًا في تمزق خلايا الدم هذه بسهولة.

السؤال 13.
أنافي فئة معينة من الحشرات ، يحتوي بعضها على 17 كروموسومًا والبعض الآخر يحتوي على 18 كروموسومًا. الكائنات الحاملة للكروموسوم 17 و 18 هي
(أ) الذكور والإناث على التوالي

(ب) الإناث والذكور على التوالي
(ج) جميع الذكور
(د) جميع الإناث.
إجابة:
(أ) : في بعض الحشرات ، يتم ملاحظة نوع تحديد الجنس XX & # 8211 XO حيث يكون للإناث جسيمات جسمية + زوج من الكروموسومات الجنسية بينما الذكور لديهم جسمية + كروموسوم جنسي واحد.

السؤال 14.
تتم دراسة نمط وراثة الجين عبر الأجيال بين البشر من خلال تحليل النسب. درس الحرف في تحليل النسب يعادل
(أ) السمة الكمية
(ب) سمة مندلية
(ج) سمة متعددة الجينات
(د) سمة الأم
إجابة:
(ب) : تحليل النسب هو دراسة النسب لانتقال سمة معينة وإيجاد إمكانية غياب أو وجود تلك السمة في حالة متماثلة اللواقح أو متغايرة الزيجوت في فرد معين. يشير إلى أن مبادئ Mendel & # 8217s قابلة للتطبيق أيضًا على علم الوراثة البشرية مع بعض التعديلات مثل الميراث الكمي والشخصيات المرتبطة بالجنس والروابط الأخرى.

السؤال 15.
يقال أن مندل اقترح أن العامل الذي يتحكم في أي شخصية منفصل ومستقل. استند اقتراحه على
(أ) نتائج F.3 جيل الصليب
(ب) الملاحظات التي تشير إلى أن نسل التهجين الذي تم إجراؤه بين النباتات ذات الحرفين المتناقضين يظهر حرفًا واحدًا فقط دون أي مزج
(ج) التلقيح الذاتي لـ F1 ذرية
(د) التلقيح المتقاطع لـ F! جيل مع والد متنحي.
إجابة:
(ب) : عندما يتم عبور النباتات ذات الطابعين المتناقضين ، يظهر الجيل F ، النمط الظاهري السائد ولا يتم فقد النمط الظاهري المتنحي ولكنه يظهر في F2 توليد. يشير هذا إلى أنه لا يوجد مزيج من العوامل المندلية في جيل Fj لكنهم يبقون معًا ويتم التعبير عن واحد منهم فقط. في وقت تكوين الأمشاج ، من الواضح أن هذين العاملين منفصلين أو منفصلين ، وإلا فلن يظهر النوع المتنحي في F2 توليد. تكون الأمشاج التي يتم تكوينها دائمًا نقية لشخصية معينة. هذا هو السبب في تسميته & # 8216 مبدأ الفصل & # 8217 أو تاو نقاوة الأمشاج & # 8217.

السؤال 16.
في و2 توليد ثنائي هجين مندلي يعبر عدد الأنماط الظاهرية والأنماط الجينية
(أ) الأنماط الظاهرية - 4 الأنماط الجينية - 16
(ب) الطرز المظهرية - 9 الطرز الجينية - 4
(ج) الطرز المظهرية - 4 الطرز الجينية - 8
(د) الطرز المظهرية - 4 الطرز الجينية - 9.
إجابة:
(د) : أجرى مندل تقاطعات تتضمن حرفين يطلق عليهما صليب ثنائي الهجين. نتائج التهجين ثنائي الهجين حيث يختلف الوالدان في زوجين من الصفات المتناقضة ، أي لون البذور والبذور

السؤال 17.
أم وأب لشخص لديه فصيلة دم & # 8216O & # 8217 لديهم مجموعة دم & # 8217A & # 8217 & # 8217B & # 8217 على التوالي. ماذا سيكون النمط الجيني لكل من الأم والأب؟
(أ) الأم متماثلة الزيجوت لفصيلة الدم & # 8216A & # 8217 والأب متغاير الزيجوت لـ & # 8217B & # 8217.
(ب) الأم متغايرة الزيجوت لمجموعة الدم & # 8217A & # 8217 والأب متماثل الزيجوت لـ & # 8217B & # 8217.
(ج) كل من الأم والأب متغاير الزيجوت لمجموعة الدم & # 8217A & # 8217 و # 8217B & # 8217 ، على التوالي.
(د) كل من الأم والأب متماثلان لفصيلة الدم & # 8216A & # 8217 و & # 8216B & # 8217 ، على التوالي.
إجابة:
(ج): إذا كانت أم ووالد شخص لديه فصيلة دم & # 8216O & # 8217 فصيلة دم & # 8216A & # 8217 و & # 8216B & # 8217 ، فإن كلا من الأم والأب سيكونان متغاير الزيجوت لـ & # 8216A & # 8217 و & # 8216B & # 8217 الدم المجموعة على التوالي.

أسئلة نوع الإجابة قصيرة جدًا

السؤال رقم 1.
ما هو التقاطع بين ذرية F والأب المتنحي متماثل اللواقح يسمى؟ كيف هو مفيد؟
إجابة:
يُعرف التهجين بين ذرية F ، والنبات المتنحي متماثل الزيجوت باسم اختبار التهجين. - هذا يخبرنا عن النمط الوراثي غير المعروف ، أي الطبيعة السائدة متماثلة اللواقح أو متغايرة الزيجوت للنمط الجيني.

السؤال 2.
هل تعتقد أن قوانين الميراث Mendel & # 8217s كانت ستختلف إذا كانت الشخصيات التي اختارها موجودة على نفس الكروموسوم؟
إجابة:
قوانين الهيمنة والفصل مندل Mendel & # 8217s ستظل كما هي. كان قانون Mendel & # 8217s للتشكيلة المستقلة مختلفًا إذا كانت الأحرف التي اختارها موجودة على نفس الكروموسوم. إذا كانت الأحرف موجودة على نفس الكروموسوم فلن يقوموا بالتصنيف بشكل مستقل وإظهار الارتباط. & # 8221

السؤال 3.
قم بتجميع خطوات التلقيح المتقاطع الخاضع للرقابة. هل ستكون هناك حاجة للإخصاء في نبات القرع؟ إعطاء أسباب إجابتك.
إجابة:
خطوات التلقيح الخلقي المتحكم فيه هي:

  1. اختيار الوالد
  2. سيلفينغ
  3. إخصاء
  4. تكييس
  5. وضع العلامات
  6. التلقيح الاصطناعي
  7. وضع البذور والحصاد.

نباتات القرع هي نباتات أحادية الجنس بشكل عام. لذلك ، لا يمكن أن تكون هناك حاجة إلى الإخصاء. يتم الإخصاء في نباتات ثنائية الجنس لمنع التلقيح الذاتي.

السؤال 4.
يجب على الشخص أداء تقاطعات لغرض دراسة وراثة بعض السمات / الشخصيات. ما يجب أن تكون معايير اختيار الكائنات الحية؟
إجابة:
معايير اختيار الكائن لدراسة وراثة الشخصيات هي كما يلي:

  1. يجب أن تكون متاحة بسهولة.
  2. عمر أقصر.
  3. يجب أن يكون التكاثر رخيصًا ويمكن القيام به على مدار العام.
  4. يمكن إنتاج عدد كبير من النسل.
  5. شخصيات متباينة يسهل التعرف عليها.

السؤال 5.
يوضح مخطط النسب الموضح أدناه سمة معينة غائبة عند الوالدين ولكنها موجودة في الجيل التالي بغض النظر عن الجنس. ارسم استنتاجك على أساس النسب.

إجابة:
يُظهر مخطط النسب المعطى سمة جسمية متنحية. كلا الوالدين من الجيل الأول متغاير الزيجوت (أي Hb A Hb s) وحامل للجين. طور الطفل الثاني والرابع السمة بحيث يكون النمط الجيني متنحيًا متماثل الزيجوت (أي Hb s Hb s). الأول والثالث والخامس حاملة للجين والنمط الجيني متغاير الزيجوت (أي Hb A Hb s).

السؤال 6.
من أجل الحصول على F ، قام جيل مندل بتلقيح نبات طويل القامة نقي مع نبات قزم نقي. ولكن للحصول على F.2 جيل ، هو مجرد تلقيح ذاتي طويل قدم لماذا؟
إجابة:
تم تلقيح نباتات مندل عبر سمتين مختلفتين من خصائص الارتفاع لدراسة اختلاطها في الجيل الأول. ظهرت سمة واحدة فقط في نباتات F1. لمعرفة مصير سمة أخرى ، سمح لنباتات F1 بالتلقيح الذاتي. F2 أظهر الجيل كلاً من الصفات التي تشير إلى السمة المتنحية لبقاء التقزم في جيل F1 ، ولكن بدون expresison.

السؤال 7.
& # 8220 الجينات تحتوي على المعلومات المطلوبة للتعبير عن سمة معينة. & # 8221 اشرح.
إجابة:
الجين هو وحدة وراثة تتكون من كروموسوم خطي يقع في موضع معين ، ويحمل معلومات مشفرة مرتبطة بسمة معينة. تتضمن عملية التعبير الجيني العقيدة المركزية لعلم الوراثة مثل النسخ والترجمة.

السؤال 8.
كيف تختلف الأليلات الخاصة بجين معين عن بعضها البعض؟ اشرح أهميتها.
إجابة:
يحتوي الأليل على تسلسل نوكليوتيد فريد ، وهو أحد الأشكال البديلة للجين. في الخلية ثنائية الصبغة يوجد عادةً أليلين من أي جين واحد يشغلان نفس الموضع النسبي على الكروموسومات المتجانسة. قد تكون هذه الأليل متشابهة أو قد يكون أحد الأليل هو المسيطر على الآخر (المعروف باسم المتنحية). يتحكم في التعبير عن الشخصية.

السؤال 9.
في تقاطع أحادي الهجين من النباتات مع نباتات مزهرة حمراء وبيضاء ، حصل مندل على نباتات مزهرة حمراء فقط. عند التلقيح الذاتي لهذه F ، حصلت النباتات على نباتات مزهرة حمراء وبيضاء بنسبة 3: 1. اشرح أساس استخدام رموز RR و rr لتمثيل النمط الجيني لنباتات الجيل الأبوي.
إجابة:

& # 8216R & # 8217 يمثل الجين السائد للشخصية بينما يمثل V جين الطابع المتنحي. في F ، النباتات (Rr) كلا من عوامل اللون الأحمر والأبيض موجودة. ومع ذلك ، فإن عوامل اللون الأبيض غير قادرة على التعبير عن نفسها في وجود اللون الأحمر. ومن ثم ، فإن عامل اللون الأحمر هو المسيطر على عامل اللون الأبيض. عامل اللون الأبيض متنحي.

السؤال 10.
للتعبير عن السمات ، توفر الجينات فقط الإمكانات وتوفر البيئة الفرصة. التعليق على صحة البيان.
إجابة:
يتم تحديد الخصائص التي يمكن ملاحظتها للكائن الحي من خلال جيناته والعلاقات بين الأليلات وتفاعل الجينات مع البيئة. النمط الظاهري = النمط الجيني + البيئة (السمة) (الإمكانية) (الفرصة) يمكن للجينات أن توفر فقط الإمكانية وتوفر البيئة الفرصة للتعبير عن السمات.على سبيل المثال ، لا يمكن أن يصبح النبات طويل القامة وراثيًا طويلًا إلا إذا تلقى كمية مناسبة من ضوء الشمس والمعادن والماء.

السؤال 11.
A ، B ، D هي ثلاثة جينات تصنف بشكل مستقل مع أليلاتها المتنحية أ ، ب ، د على التوالي. تم عمل تهجين بين أفراد من النمط الجيني Aa bb DD مع aa bb dd. تعرف على نوع الأنماط الجينية للنسل المنتج.
إجابة:
سيكون التهجين بين AabbDD و aabbdd ونوع النسل المنتج هو:

لذا ، فإن الأنماط الجينية للنسل ستكون AAbbDd و aabbDd.

السؤال 12.
في مجتمعنا ، غالبًا ما يتم إلقاء اللوم على المرأة لعدم إنجاب طفل ذكر. هل تعتقد أنه صحيح؟ يبرر.
إجابة:
في البشر ، يتم تحديد جنس الطفل في وقت الإخصاب. تنتج الوالد نوعًا واحدًا فقط من البيض مع كروموسوم X. الأمشاج الذكرية من نوعين مع كروموسوم X وكروموسوم Y. يؤدي إخصاب البويضة بالحيوانات المنوية الحاملة للكروموسوم X إلى إنتاج طفل أنثى بينما يؤدي الإخصاب بالحيوانات المنوية التي تحمل الكروموسوم Y إلى تكوين طفل ذكر. وهكذا فإن جنس الطفل يحدده الذكر (الأب) وليس الأنثى (الأم).

السؤال 13.
ناقش الأساس الجيني للنمط الظاهري المتجعد لبذور البازلاء.
إجابة:
يتم تحديد شكل البذور بواسطة جين واحد ، مع وجود الأليل (R) للبازلاء المستديرة المهيمنة على الأليل (r) للبازلاء المجعدة (سمة متنحية). إذا كانت أليلات الجين المتحكم في شكل البذرة متماثلة اللواقح في النبات ، فسوف تُظهر الطابع أو النمط الظاهري لنفس الأليلات ، أي بذور RR-Round ، بذور rr المتجعدة. من ناحية أخرى ، إذا كانت أليلات الجين غير متجانسة ، فإنها ستعبر عن النمط الظاهري للأليل السائد. Rr & # 8211 بذرة مستديرة (r-wrinkled متنحية). هذا هو الأساس الجيني للنمط الظاهري المتجعد لبذور البازلاء.

السؤال 14.
حتى إذا أظهر الحرف أليلًا متعددًا ، فسيكون للفرد أليلين فقط لتلك الشخصية. لماذا ا؟
إجابة:
على الرغم من الأليلة المتعددة ، سيكون للفرد أليلين فقط لأن الفرد يتطور من زيجوت ناتج عن اندماج الحيوانات المنوية (تحمل مجموعة الأب من الكروموسومات أحادية العدد (ن)) وبيضة (تحمل المجموعة الأم من الكروموسومات أحادية الصيغة الصبغية). يحتوي الحيوان المنوي والبيضة على جين واحد فقط (أليل) لكل سمة. ومن ثم ، سيكون للفرد أليلين على الرغم من حدوث العديد من الأليلات في السكان.

السؤال 15.
كيف تحفز الطفرة الطفرة؟ اشرح بالمثال.
إجابة:
المطفرات هي عامل يسبب زيادة في عدد الطفرات في السكان. هناك نوعان أساسيان من المطفرات & # 8211 الطفرات الفيزيائية مثل الأشعة فوق البنفسجية وأشعة جاما والمطفرات الكيميائية مثل جذور الهيدروكسيل. تعمل المطفرات إما عن طريق إحداث تغييرات في الحمض النووي للجينات ، وبالتالي التدخل في نظام الترميز ، أو عن طريق التسبب في تلف الكروموسوم. يمكن للطفرة أن تحدث طفرة عن طريق إحداث تغيير في تسلسل القاعدة عن طريق الإدراج أو الحذف أو الاستبدال.

أسئلة نوع الإجابة المختصرة

السؤال رقم 1.
في صليب مندلي أحادي الهجين ، يظهر حرف F2 يظهر الجيل نسبا نمطية وراثية متطابقة. ماذا يخبرنا عن طبيعة الأليلات المعنية؟ برر جوابك.
إجابة:
في Mirabilis jalapa (Four o & # 8217clock) و Antirrhinum majus (Snapdragon أو زهرة الكلب) ، هناك نوعان من ألوان الأزهار في حالة نقية ، وعندما يتم عبور النوعين من النباتات ، يكون للهجين أو نباتات الجيل F1 أزهار وردية ، تكون نباتات الجيل الثاني من ثلاثة أنواع - حمراء ، وردية ، وأبيض مزهرة بنسبة 1: 2: 1 من الناحية المظهرية والوراثية. يظهر اللون الوردي على ما يبدو إما بسبب اختلاط اللونين الأحمر والأبيض (سيطرة غير مكتملة) أو تعبير عن جين واحد للزهرة المصطبغة التي تنتج اللون الوردي فقط (الميراث الكمي).

السؤال 2.
هل يمكن أن يكون لدى الطفل فصيلة دم O إذا كان والديه يمتلكان فصيلة دم & # 8216A & # 8217 و & # 8216B & # 8217. يشرح.
إجابة:
يمكن أن يكون لدى الطفل فصيلة الدم O ، إذا كان كلا الوالدين متغاير الزيجوت لفصيلة الدم

السؤال 3.
ما هي متلازمة داون و # 8217؟ اذكر أعراضه وسببه. لماذا تزداد فرص إنجاب طفل بمتلازمة داون إذا تجاوز عمر الأم الأربعين سنة؟
إجابة:
متلازمة داون & # 8217s هي شكل خلقي من التخلف العقلي بسبب عيب في الكروموسوم حيث توجد ثلاث نسخ من الكروموسوم رقم. 21 بدلاً من الاثنين المعتاد (أي التثلث الصبغي). لدى الشخص المصاب وجه قصير وعريض وعينان مائلتان (كما في السباقات المنغولية) وأصابع قصيرة وعضلات ضعيفة. تحدث متلازمة داون & # 8217s عندما تنتقل كروموسومات الزوج 21 إلى بويضة واحدة بسبب عدم الانفصال أثناء تكوين البويضات. بعد ذلك ، تمتلك البويضة 24 كروموسومًا ، بدلًا من 23 ، وللذرية 47 كروموسومًا بدلًا من 46. يزداد تواتر متلازمة داون ، إذا تجاوز عمر الأم الأربعين عامًا. ويرجع ذلك إلى العوامل التي تؤثر سلبًا على سلوك الكروموسوم الانتصافي مع تقدم عمر المرأة. في الإناث البشرية ، يبدأ الانقسام الاختزالي في الجنين لإنتاج خلايا البويضة ، لكنه لا يكتمل إلا بعد إخصاب البويضة. خلال فترة طويلة قبل الإخصاب ، يتم إيقاف خلايا البويضة في الطور الأول. في هذه الحالة المعلقة ، قد يصبح الكروموسوم غير مزدوج. كلما طال الوقت في الطور الأول ، زادت فرص عدم انفصال الكروموسوم وعدم انفصاله.

السؤال 4.
كيف استنتج أن الجينات توجد في الكروموسومات؟
إجابة:
تنص نظرية الوراثة الكروموسومية على أن العوامل أو الجينات المندلية تقع في مواقع محددة على الكروموسومات. تم إثبات حدوث الجينات فوق الكروموسومات بواسطة Morgan (1910) أثناء دراسة وراثة لون العين المرتبطة بالجنس في ذبابة الفاكهة. يُظهر الميراث المتقاطع ، حيث تمرر أنثى الذبابة كروموسومها X ولون عينها إلى ذرية الذكور ويمرر ذبابة الذكور كروموسومها X ولون عينها إلى ذرية الإناث.

السؤال 5.
تم تهجين نبتة ذات أزهار حمراء مع نبات آخر بأزهار صفراء. إذا أظهر F كل الزهور باللون البرتقالي ، اشرح الميراث.
إجابة:
إنها ظاهرة عدم سيطرة أي من الأليلين ، لذا فإن التعبير في الهجين يكون وسيطًا بين تعابير الأليلين في حالة متماثلة اللواقح. يطلق عليه الهيمنة غير الكاملة أو الوراثة الوسيطة. هناك نوعان من ألوان الزهرة في حالة نقية: الأحمر والأصفر. عندما يتم عبور النوعين من النباتات ، الهجين أو نباتات F ، يكون جيل التكاثر أزهارًا برتقالية. إذا كانت الأخيرة ذاتية ، فإن نباتات F2 جيل من ثلاثة أنواع & # 8211 الأحمر والبرتقالي والأصفر مزهر بنسبة 1: 2: 1. يظهر اللون البرتقالي على ما يبدو بسبب اختلاط اللونين الأحمر والأصفر (سيادة غير كاملة).

السؤال 6.
ما هي السمات المميزة لسلالة صادقة التكاثر؟
إجابة:
خط التكاثر الحقيقي هو خط نقي يظهر نفس الصفات ، جيلًا بعد جيل بسبب وجود شخصيات متماثلة اللواقح. يتم إنتاجها عن طريق الإخصاب الذاتي المتكرر أو التكاثر بين أسلاف متماثلة اللواقح. إنها ليست متفوقة على الأصناف عالية الإنتاجية ، ولكن يتم الاحتفاظ بها من أجل التكاثر الهجين وتكوين أصناف جديدة.

السؤال 7.
في البازلاء ، يسود الطول على التقزم ، واللون الأحمر للزهور هو المسيطر على اللون الأبيض. عندما تم تلقيح نبات طويل القامة يحمل أزهارًا حمراء بنبات قزم يحمل أزهارًا بيضاء ، تم الحصول على المجموعات المظهرية المختلفة في السلالة بالأرقام المذكورة ضدهم.
طويل أحمر = 138
طويل أبيض = 132
قزم أحمر = 136
قزم ، أبيض = 128
اذكر الطرز الوراثية للوالدين وأنواع الأبناء الأربعة.
إجابة:
تظهر النتيجة أربعة أنواع من النسل ذات العدد المتماثل تقريبًا مع النسبة 1: 1: 1: 1. هذا النوع من النتائج ممكن في حالة اختبار التهجين ثنائي الهجين. أحد الوالدين هجين مزدوج (TtRr) والآخر متنحي مزدوج (ttrr).
يمكن عرض تقاطع الاختبار على النحو التالي:

السؤال 8.
لماذا يكون تواتر عمى اللون الأحمر والأخضر أعلى عدة مرات في الذكور منه عند الإناث؟
إجابة:
يعود سبب عمى الألوان الأحمر والأخضر إلى الأليلات المتنحية المرتبطة بالكروموسوم X. الذكور لديهم كروموسومات جنسية XY ويعبر وجود أليل واحد متنحي عن نفسه. الإناث لديهن كروموسومات جنسية XX. تقل احتمالية إصابة الإناث بعمى الألوان لأنه في الإناث يجب أن يحمل كل من الكروموسوم X الصفة المتنحية ، وهو أمر نادر جدًا بسبب تغاير الزيجوت على نطاق واسع في البشر.

السؤال 9.
إذا كان الأب والابن معيبين في رؤية اللون الأحمر والأخضر ، فهل من المحتمل أن يكون الابن قد ورث الصفة من والده؟ تعليق.
إجابة:
عمى الألوان الأحمر والأخضر مرتبط بالحرف X. عمى الألوان مثل أي سمة مرتبطة بالجنس ، يظهر ميراثًا متقاطعًا ، أي تنقل الأم الصفات إلى حفيدتها من خلال ابنها ، بينما ينقل الأب الصفات إلى حفيدها من خلال ابنته. الذكور لديهم نوع XY من الكروموسومات الجنسية ، ويحصلون على كروموسوم X من والدتهم. في هذه الحالة من الممكن أن تكون والدة ذلك الذكر (الابن) حاملة للشخصية ولكن لا تتأثر. وراثة شخصية مرتبطة بـ X من الذكور إلى الذكور غير ممكنة.

السؤال 10.
ناقش سبب استخدام ذبابة الفاكهة على نطاق واسع في الدراسات الجينية.
إجابة:
تستخدم ذبابة الفاكهة على نطاق واسع للدراسات الجينية بسبب المزايا التالية:

  1. إنه متاح بسهولة وهو يحوم فوق ثمار المانجو / الموز الناضجة حيث يتغذى على خلايا الخميرة الموجودة على سطح الفاكهة.
  2. يمكن تربية الذباب داخل زجاجات تحتوي على خميرة متوسطة: تحتوي على كريمة القمح ، دبس السكر والأجار.
  3. يمكن تربية جيل جديد في غضون أسبوعين بتزاوج واحد ينتج مئات الأفراد.
  4. يمكن تعطيل الحيوانات مؤقتًا باستخدام الأثير وفحصها بواسطة مجهر العدسة / تشريح اليد.
  5. يمكن تمييز الأنثى عن الذكر من خلال حجمها الأكبر ووجود البويضات في النهاية الخلفية.
  6. تمتلك الحيوانات أربعة أزواج من الكروموسومات بأحجام مختلفة. الذبابة الذكور تمتلك كروموسومات جنسية XY بينما الأنثى لديها كروموسومات XX. كروموسوم Y متصل ويسهل تمييزه.
  7. تحدث الكروموسومات متعددة الخطوط في الغدد اللعابية من اليرقة والتي يمكن أن تشير إلى أي نوع من الشذوذ.
  8. تربية ذبابة الفاكهة رخيصة جدا. علاوة على ذلك ، يمكن القيام به على مدار العام.

السؤال 11.
كيف تشترك الجينات والكروموسومات في التشابه من وجهة نظر الدراسات الجينية؟
إجابة:
أوجه التشابه في سلوك الكروموسومات مع عوامل / جينات مندل & # 8217.

  1. كلاهما ينتقل من جيل إلى جيل في شكل مختلف.
  2. كلاهما موجودان منفردًا في الأمشاج.
  3. يتلقى الكائن الحي جينين واثنين من الكروموسومات من كل نوع من والديه.
  4. كلاهما يتبع مبادئ مندلية.
  5. كل جين وكل كروموسوم يتكاثر خلال المرحلة S من دورة الخلية.

السؤال 12.
ما هو إعادة التركيب؟ ناقش تطبيقات إعادة التركيب من وجهة نظر الهندسة الوراثية؟
إجابة:
إعادة التركيب هو إعادة ترتيب الجينات الذي يحدث عندما تتشكل الخلايا التناسلية (الأمشاج). إنه ناتج عن تشكيلة مستقلة من مجموعات الوالدين من الكروموسومات وتبادل المواد الصبغية التي تحدث أثناء الانقسام الاختزالي. يلتقط المربون عمليات إعادة التركيب المفيدة الناتجة عن العبور لإنتاج أنواع جديدة مفيدة من نباتات وحيوانات المحاصيل. لقد تم تحقيق الثورة الخضراء في الهند بسبب هذا الانتقاء الانتقائي لعملية إعادة التركيب المفيدة أو الفيضان أو الثورة البيضاء التي يتم تنفيذها أيضًا على نفس المنوال. في الهندسة الوراثية ، يمكن أخذ الجينات المرغوبة من مصدر واحد وإدخالها في خلايا كائن حي آخر من أجل تحسينها وتغييرها.

السؤال 13.
ما هو الانتقاء الاصطناعي؟ هل تعتقد أنه يؤثر على عملية الانتقاء الطبيعي؟ كيف؟
إجابة:
الانتقاء الاصطناعي هو تعديل الأنواع عن طريق التربية الانتقائية. يتم تزاوج الحيوانات أو النباتات ذات الخصائص المرغوبة بهدف تغيير النمط الجيني وإنتاج سلالة جديدة من الكائن الحي لغرض معين. على سبيل المثال ، يتم تربية الأغنام عن طريق الانتقاء الاصطناعي لتحسين جودة الصوف ، نعم ، فهي تؤثر على عملية الانتقاء الطبيعي. يختار الانتقاء الطبيعي السمات بناءً على تأثيرها على ملاءمة الكائن الحي. في الانتقاء الاصطناعي ، يتم اختيار السمات بناءً على تفضيل الإنسان لتحسين السمات ، وتؤدي عملية الانتقاء الطبيعي إلى تغيير تطوري في التعبير عن السمة في المجموعات السكانية ، في حين أن الانتقاء الاصطناعي هو نفس العملية ينطوي على السمات التي يفضلها البشر لمصلحتهم الخاصة. إنه أسرع بكثير من الانتقاء الطبيعي ، وهو يفرض تهديدًا على التنوع على المدى الطويل مما يجعله غير مناسب للكائن الطبيعي المختار.

السؤال 14.
بمساعدة أحد الأمثلة ، فرّق بين الهيمنة غير المكتملة والسيطرة المشتركة.
إجابة:
الاختلافات بين الهيمنة غير المكتملة والسيطرة المشتركة هي كما يلي:

سيادة غير تامة كودومينانس
(1) تأثير أحد الأليلين أكثر وضوحا تأثير كلا الأليلين واضح بشكل متساوٍ.
(2) ينتج مزيجًا ناعمًا من التعبير عن أليلين. لا يوجد اختلاط لتأثير الأليلين
(3) التأثير في الهجين وسيط للتعبير عن الأليلين ، على سبيل المثال ، لون الزهرة في Mirabilis jalapa Red و Pink و White ينتج كلا الأليلين تأثيرهما بشكل مستقل ، على سبيل المثال ، فصيلة الدم AB.
(4) تظهر الأليلات تأثيرًا كميًا. ينتج أليل واحد مهيمن أليلان سائدان ونصف أليلان سائدان ينتجان نمطًا ظاهريًا كاملاً لا يوجد تأثير كمي للأليلات.

السؤال 15.
يقال ، أن الأليلات الضارة يتم التخلص منها من السكان على مدى فترة من الزمن ، ومع ذلك فإن فقر الدم المنجلي يستمر في البشر. لماذا ا؟
إجابة:
تصبح الأليلات الضارة قاتلة ، متى حدثت في حالة متماثلة اللواقح. الفرد المصاب لا ينقلهم إلى الجيل التالي. على مدار فترة زمنية ، يتم التخلص من هذه الأليلات من السكان. هذا ليس كذلك في حالة فقر الدم المنجلي. فقر الدم المنجلي هو اضطراب وراثي جسمي متنحي حيث تصبح كريات الدم الحمراء على شكل منجل تحت نقص الأكسجين كما يحدث أثناء التمرينات الشاقة وعلى ارتفاعات عالية.
على الرغم من تأثيره الضار ، إلا أن أليل فقر الدم المنجلي يستمر في التواجد في «البشر لأن له قيمة بقاء في المناطق الموبوءة بالملاريا مثل إفريقيا الاستوائية. طفيلي الملاريا غير قادر على اختراق غشاء كرات الدم الحمراء والتسبب في أي ضرر. علاوة على ذلك ، لا تعاني متغايرة الزيجوت للخلايا المنجلية دائمًا من متلازمة. تظهر كريات الدم الحمراء بشكل طبيعي حتى يكون هناك نقص في الأكسجين عندما يمكن ملاحظة بعض كريات الدم الحمراء على شكل منجل.

أسئلة نوع الإجابة الطويلة

السؤال رقم 1.
في النبات ، يسود طول القامة على التقزم ، والزهرة الحمراء هي المهيمنة على الأبيض. بدءاً من الوالدين عمل تهجين ثنائي الهجين ما هو & # 8217 النسبة القياسية ثنائية الهجين؟ هل تعتقد أن القيم ستنحرف إذا كان الجينان المعنيان يتفاعلان مع بعضهما البعض؟
إجابة:

أحمر طويل = 9
أبيض طويل = 3 نسبة مظهرية = 9: 3: 3: 1 قزم أحمر = 3 قزم أبيض = 1
هذه نسبة نمطية قياسية ثنائية الهجين. تتفاعل أليلات اثنين أو أكثر من الجينات المستقلة لإنتاج تعبير مظهري يختلف عن التعبير الطبيعي. تظهر 7 رعاف مهيمنة (12: 3: 1) ، ورعاف متنحية (9: 3: 4) ، ورعاف متنحية سائدة (13: 3) إلخ.

السؤال 2.
(أ) في البشر ، الذكور غير متجانسة والإناث متجانسة. يشرح. هل هناك أي أمثلة حيث يكون الذكور متجانسين بينما الإناث غير متجانسات؟
(ب) صف أيضا لمن يحدد جنس الجنين؟ اذكر ما إذا كانت درجة الحرارة لها دور في تحديد الجنس.
إجابة:
(أ) يقال إن الذكور البشريين غير متجانسين لأنهم ينتجون نوعين من الأمشاج لأن لديهم اثنين من الكروموسومات الجنسية المختلفة X و Y بالإضافة إلى الجسيمات الذاتية على سبيل المثال. (A + X) ونوع (A + Y) من الأمشاج. في حين أن الإناث البشرية متجانسة لأنهن ينتجن نوعًا واحدًا فقط من الأمشاج ، حيث أن لديهن الكروموسومات الجنسية XX بالإضافة إلى الجسيمات الذاتية (A + X) ، (A + X). الإناث في الطيور غير متجانسة ولديها كروموسومات جنسية ZW والذكور متماثلون مع كروموسومات الجنس ZZ.

(ب) يتم تحديد جنس الجنين في الإنسان من قبل الذكر. ينتج الذكور نوعين من الأمشاج (A + X) و (A + Y). تنتج الإناث نوعًا واحدًا فقط من الأمشاج (A + X). إذا (A + X) x (A + X) & # 8211 طفلة إذا (A + X) x (A + Y) & # 8211 طفل ذكر لذلك فإن جنس الجنين يعتمد كليًا على الذكور. في التمساح وبعض السحالي لها دور في تحديد الجنس ، حيث تؤدي درجة الحرارة المرتفعة إلى الذكورة ودرجة الحرارة المنخفضة تؤدي إلى الأنوثة.

السؤال 3.
تتزوج المرأة ذات الرؤية الطبيعية ، التي يعاني والدها من عمى الألوان ، من رجل ذو رؤية طبيعية. ما هو احتمال إصابة أبنائها وبناتها بعمى الألوان؟ اشرح بمساعدة مخطط النسب.
إجابة:
عمى الألوان سمة متنحية مرتبطة بالجنس حيث تفشل العين في التمييز بين اللونين الأحمر والأخضر. الجين للرؤية الطبيعية هو المسيطر. تحمل الكروموسومات X الجين الطبيعي وأليله المتنحي. في الإناث ، يظهر عمى الألوان فقط عندما يحمل كل من الكروموسومات الجنسية الجين المتنحي (X C X C). الإناث لديها رؤية طبيعية ولكنها تعمل كحامل في حالة وجود جين متنحي واحد لعمى الألوان (XX C). يظهر الخلل عند الذكور في وجود جين واحد متنحي (XCY) لأن كروموسوم Y للذكور لا يحمل أي جين لرؤية الألوان ، فلير ، المرأة ذات رؤية طبيعية ، والدها مصاب بعمى الألوان ، لذلك تقوم المرأة بدور الناقل. لأنها حصلت على جين واحد لعمى الألوان من والدها. تتزوج رجلا عاديا ، ثم 50٪ بناتها ستكون حاملا و 50٪ طبيعيات تماما. سيكون أبناؤها 50٪ مصابون بعمى الألوان و 50٪ سيكونون طبيعيين.

السؤال 4.
ناقش بالتفصيل مساهمات Morgan و Sturtevant في مجال علم الوراثة.
إجابة:
نفذ مورغان العديد من التهجينات ثنائية الهجين في ذبابة الفاكهة لدراسة الجينات المرتبطة بالجنس. قام بتهجين أنثى بيضاء ذات عيون صفراء الجسم إلى ذكور بنية حمراء العينين وتهجين ذريتها F [ذرية. لاحظ أن جينين لا يفصلان بشكل مستقل وينحرفان عن الطبيعي F ،
نسبة 9: 3: 3: 1.
ووفقًا له ، إذا كان هناك جينان في تهجين ثنائي الهجين يقعان على نفس الكروموسوم ، فإن توليفات الجينات الأبوية أعلى بكثير من تلك غير الأبوية. أعطى مصطلح الربط للارتباط المادي للجينات وإعادة التركيب إلى الشخصيات غير الأبوية ، واستخدم طلابه ألفريد ستورتيفانت تواتر إعادة التركيب بين أزواج الجينات على نفس الكروموسومات كمقياس للمسافة بين الجينات ورسموا مواقعهم على الكروموسوم. أعدت Sturtevant خرائط الكروموسوم الأولى في عام 1911 لاثنين من الكروموسومات في ذبابة الفاكهة. تُستخدم الخرائط الجينية على نطاق واسع هذه الأيام كنقطة انطلاق في تسلسل الجينوم الكامل في مشروع الجينوم البشري (HGP).

السؤال 5.
حدد اختلال الصيغة الصبغية. كيف تختلف عن تعدد الصبغيات؟ صف الأفراد الذين يعانون من تشوهات الكروموسومات التالية.
(أ) التثلث الصبغي للكروموسوم الحادي والعشرين
(ب) XXY
(ج) XO
إجابة:
اختلال الصيغة الصبغية هو ظاهرة اكتساب أو فقدان واحد أو أكثر من الكروموسومات التي تنتج بسبب فشل فصل أعضاء أزواج الكروموسومات المتجانسة أثناء الانقسام الاختزالي. تعدد الصبغيات هو زيادة في مجموعة كاملة من الكروموسومات في حين أن اختلال الصيغة الصبغية هو إضافة أو حذف كروموسومات واحد أو عدة كروموسومات من الجينوم الأصلي. يحدث تعدد الصبغيات في الطبيعة بسبب فشل الكروموسومات في الانفصال في وقت الطور إما بسبب عدم الانفصال أو بسبب عدم تشكيل المغزل. ينشأ اختلال الصيغة الصبغية بشكل شائع بسبب عدم انفصال الكروموسومات من زوج متماثل بحيث يصبح أحد الأمشاج يحتوي على كروموسوم إضافي (N + 1) بينما يصبح الآخر ناقصًا في كروموسوم واحد (N & # 8211 1).
(1) التثلث الصبغي للكروموسوم الحادي والعشرين:
يُعرف التثلث الصبغي للكروموسوم الحادي والعشرين باسم متلازمة داون و # 8217. متلازمة داون & # 8217s هي عيب خلقي شائع نسبيًا ناتج عن وجود كروموسوم إضافي رقم 21 (ثلاثة بدلاً من اثنين من الكروموسومات رقم 21 ، أو التثلث الصبغي 21). يمر كل من كروموسومات الزوج 21 في بويضة واحدة بسبب عدم الانفصال أثناء تكوين البويضات. يؤثر هذا الشذوذ الكروموسوم سلبًا على كل من التطور الجسدي والفكري للفرد.
الأفراد المصابون لديهم مظهر خارجي مختلف تمامًا ولكن مميز. إنها تظهر طيًا بارزًا عند قادم العينين وقصر القامة. لديهم رأس مستدير صغير بارز ولسان مجعد يجعل الفم مفتوحًا جزئيًا ويداه قصيرة وعريضة بأصابع تظهر أنماط بصمات الأصابع المميزة. يتأخر النمو البدني والنفسي الحركي والعقلي ويختصر متوسط ​​العمر المتوقع.

(2) XXY:
حالة غير طبيعية للخصائص الجنسية الذكرية تحتوي فيها خلايا الجسم على واحد أو أكثر من الكروموسومات X الإضافية. يحدث بسبب تثلث الصبغي الجنسي (X). ومن المعروف باسم متلازمة كلاينفيلتر & # 8217s. وتشمل الخصائص غير مكتملة الخصيتين سيقان طويلة وأنثى مثل الثديين. تزداد شدة التشوهات مع زيادة عدد الكروموسومات X. حوالي 30-90 في المائة من جميع المرضى الذين يعانون من متلازمة كلاينفيلتر & # 8217s لديهم النمط النووي 47 (2A + XXY). قد يبدو الرجل طبيعيًا بشكل عام ، على الرغم من أنه يعاني من العقم.

(3) XO:
ومن المعروف باسم متلازمة تيرنر & # 8217s. الأفراد الذين لديهم كروموسوم X واحد 2A + XO (45) لديهم تمايز جنسي بين الإناث ولكن المبايض بدائية. الأنماط الظاهرية الأخرى المرتبطة بهذه الحالة هي قصر القامة ، والرقبة المكففة ، والصدر العريض ، ونقص الخصائص الجنسية الثانوية ، والعقم. وبالتالي ، فإن أي خلل في نسخ الكروموسومات الجنسية قد يعطل المعلومات الجينية اللازمة للنمو الجنسي الطبيعي.

نأمل أن تساعدك الحلول النموذجية لـ NCERT للفصل 12 من علم الأحياء ، الفصل الخامس ، مبادئ الوراثة والتباين. إذا كان لديك أي استفسار بخصوص .NCERT Exemplar Solutions for Class 12 Biology ، الفصل 5 ، مبادئ الوراثة والتباين ، قم بإسقاط تعليق أدناه وسنعاود الاتصال بك في أقرب وقت ممكن.


هل لدى أي شخص طريقة سريعة للتعرف على نمط الوراثة المختلفة عندما يُعطى النسب؟

مثل كيف تفرق بين صبغي جسمي سائد / متنحي إلى مرتبط بـ x أو مرتبط بـ y.

أنا متأكد من أن y مرتبط يؤثر فقط على الذكور. آمل أن يتم استخدام ذلك كبيان شامل لأغراض mcat

ستظهر الأنماط السائدة في كل جيل ، يمكنك بعد ذلك تحديد ما إذا كان & # x27s x مرتبطًا بما إذا كان هناك أي أب (يتزوج الأب المصاب بزوجة غير مصابة) بانتقال ابنه (إذا كان هناك & # x27s ليس سائدًا مرتبطًا بـ X)

إذا تخطى المرض أجيالًا ، فسيكون متنحيًا ، ومرة ​​أخرى لا ينتقل من الأب إلى الابن يعني أنه ليس مرتبطًا بـ x.

يعد الارتباط y نادرًا حقًا ولكن قد ترى وراثة من الميتوكوندريا مما يعني أن أي شخص مصاب بأم مصابة سيصاب بالعدوى ولكن أي شخص مصاب بأب مصاب سيفوز & # x27t

أنا متأكد من أن هناك موارد أفضل لمحاولة العثور على معلومات حول هذه النصائح +. لكن بيانك الشامل سيكون صحيحًا. عادة ما تظهر الأليلات السائدة نفسها في كل جيل - لذلك إذا كان لديك جيل واحد لا يعاني من الاضطراب ، يمكنك دائمًا افتراض أنه متنحي.

عند البحث عن سائد أو متنحي مرتبط بـ x ، فقد تحاول العثور على ذكر مصاب بالاضطراب متزاوجًا مع شخص غير حامل - إذا كان كل ذريتهم لديهم هذا الاضطراب مهيمنًا ، وإذا لم يكن الأمر كذلك ، فمن المرجح أن يكون متنحيًا. شعرت أنه كان هناك دائمًا نوع من التلميح إلى ارتباط جسدي مقابل جنس ولكن قد أكون مخطئًا


ورقة لوحة محلولة لعلم الأحياء CBSE Class 12

يؤدي هذا إلى إنشاء اتصالات وعلاقات بين الطلاب والأساتذة من خلال توضيح الأهداف والتوقعات التي يتعين تحقيقها في نهاية الدورة.

هذا يحدد أسلوب الدورة من خلال تبسيط المواد ، بالطبع. في النهاية ، يتضمن معلومات من شأنها تعزيز النجاح الأكاديمي للخريجين. هذا يعلم الطلاب حول هيكل وأهداف ونتائج التعلم للدورة. هذا يحدد مسؤولية الطالب عن التقدم. يحدد هذا دور المعلم في التطوير الشامل للطلاب.
يصف المواد / الأنشطة التي تدعم التعلم خارج الفصل الدراسي. يحدد منهج دورة معينة الموضوعات والمبادئ التي ستتم مناقشتها أثناء التخطيط للامتحانات لتلك الدورة التدريبية المعينة.
يشير المنهج الدراسي أيضًا إلى الترجيح المخصص للوحدات والفصول المختلفة ، مع معرفة الإستراتيجية التي يمكنك تطويرها حول كيفية الاستعداد للفصول ذات الوزن المرتفع أو المنخفض.

يتم أيضًا شرح تصميم / تنسيق ورقة الأسئلة في منهج يُعلم الطلاب بنوع الأسئلة المطروحة والأقسام المختلفة المستخدمة في أوراق الاختبار. كما أنه يعطي فكرة عن توزيع العلامات في المستند.
سيساعدك الفهم الواضح لمنهجك الدراسي وترجيح الأقسام المختلفة على تحديد مقدار الوقت الذي يجب أن تخصصه لكل قسم.
بشكل عام ، يتم تنظيم أوراق الامتحان لكل دورة وفقًا للمنهج المحدد لتلك الدورة. لذا ، فإن التخطيط وفقًا للموضوع والتوجيهات المدرجة في المنهج الدراسي يساعد بوضوح على كسر الامتحان بدرجات جيدة. في بداية الجلسة التدريبية ، اقرأ المنهج بأكمله عن كثب لفهم تخطيط الدورة.
عند بدء فصل أو فصل ، ضع قائمة بالموضوعات المحددة في المنهج الدراسي لتلك الوحدة حتى لا تضيع الوقت في دراسة المواد القديمة أو المتكررة. من المؤكد أن الحصول على رؤية واضحة لمنهجك الدراسي وترجيح الأقسام المختلفة سيساعدك بالتأكيد على تحديد مقدار الوقت الذي ستخصصه لكل قسم.

في بعض الأحيان ، قد تبدو المعلومات والتعليمات المدرجة في المنهج الدراسي مربكة بعض الشيء أو يصعب فهمها. إذا كان هناك شيء غامض بشأن المنهج ، فاطلب من معلمك التوجيه.

استخدم منهجك الدراسي للتعرف على أهمية موضوع ما لتحديد مقدار الوقت الذي ستقضيه في مواضيع محددة.
من خلال فهم قيمة منهج الدورة التدريبية المصمم جيدًا ، قد نستنتج أن المنهج يشبه خارطة الطريق مع إرشادات للتقدم في الفصل الدراسي. يركز المنهج على احتياجات الطلاب وعملية التعلم الخاصة بهم. يساعد هذا الطلاب على أن يصبحوا متعلمين أكثر إنتاجية وكفاءة في الدورة. تقويم الخريجين وتخريجهم. توفر الامتحانات بيئة محكومة للعمل المستقل وغالبًا ما تستخدم للتحقق من تفكير الطلاب.
تحفيز الطلاب على القراءة. يميل الطلاب إلى فتح كتبهم في كثير من الأحيان عند إجراء تقييم. يمكن أن تكون الامتحانات حافزًا كبيرًا.

إضافة التنوع في تعلم الطلاب. الامتحان هو شكل من أشكال نشاط التعلم. سيسمح هذا للطلاب برؤية المحتوى من منظور مختلف. نقدم أيضًا مدخلات يمكن للطلاب استخدامها لتحسين فهمهم. تحديد وتصحيح نقاط الضعف.

للحصول على تغذية راجعة حول طريقة التدريس الخاصة بك. ورقة بيولوجيا CBSE Board Class 12 يمكنك استخدام الاختبار لتحديد التعليمات الخاصة بك. سيحدد الطلاب الناجحون في الاختبار المجالات التي يجب أن تقضي فيها المزيد من الوقت أو تغيير نهجك الحالي.
قدم إحصائيات عن دورة أو منظمة. غالبًا ما تريد المؤسسات معلومات حول كيفية قيام الطلاب بذلك. كم عدد المتخرجين والمكافحين ، وما هو متوسط ​​تحصيل الفصل؟ قد توفر الامتحانات هذه المعلومات.
تقدم Extramarks أفضل ورقة تم حلها من CBSE Board Class 12 في علم الأحياء من أجل CBSE Board Class 12 Biology. تم تصميم المواد الخاصة بحلول CBSE Board Class 12 Biology التي تم حلها باستخدام الحلول وفقًا لإرشادات CBSE الصادرة لـ ورقة عينة CBSE Board Class 12th Biology.


أوراق عينة CBSE للصف 12 حل علم الأحياء 2016 المجموعة 8

القسم أ

1- يعمل الجلد كنوع رئيسي من الحاجز المادي. ناقش دوره.

2. تبرير العملية التي اقترحها مندل والتي تميل فيها الأليلات إلى الانتقال إلى الأمشاج المختلفة.

3. تحديد الإنتاجية الثانوية.

4- تختلف أجهزة التفريخ عن الأعضاء العصبية عند البشر. ناقش مع أمثلة لكل منها.

5. إذا كان النبات ثنائي الفلقة يميل إلى حمل الأزهار ولكنه يفشل في إنتاج الثمار والبذور. ماذا يمكن أن يكون السبب وراء هذا؟ يشرح.

القسم ب

6- فرق بين الشيخوخة والشيخوخة.

7. اذكر السبب وراء توقف تركيب الحمض النووي على خيط أبوي واحد من الحمض النووي. اشرح أيضًا ما يحدث لهذه الامتدادات القصيرة من الحمض النووي التي تم تصنيعها.

8. في زيارة لحديقة نباتية ، تعرف vidhu على تخزين حبوب اللقاح من الزهور. ما رأيك بهذا؟ كيف يتم تخزين حبوب اللقاح في البنك حسب رأيك؟ مناقشة.

9- ما هي عيوب الأهرامات البيئية؟
أو
لماذا هرم الطاقة قائم دائمًا؟

10- يعتقد المتخصصون في التكنولوجيا الحيوية في كثير من الأحيان أن خط علاج الأمراض الوراثية غالبًا ما يكون مختلفًا عند مقارنته بالأمراض المعدية. مناقشة.

القسم ج

11. اشرح وظائف
(1) نوكليازات التقييد (2) بوليميريز الحمض النووي (3) ليجاز الحمض النووي

12- ادرس مخطط النسب المحدد وأجب عن الأسئلة التالية.

(ط) هل السمة متنحية أم مهيمنة؟
(2) هل السمة مرتبطة بالجنس أم وراثي؟
(3) أعط الأنماط الجينية للوالدين الموضحة في الجيل الأول وطفلهما الثالث كما هو موضح في الجيل الثاني وأول طفل يظهر في الجيل التالي.

13- صِف كيف أن المستويات المتغيرة من هرمون FSH و LH والبروجسترون أثناء الدورة الشهرية تُحدث تغيرات في المبيض والرحم لدى أنثى الإنسان.

14- إضفاء سمات التكيف الخاصة بالنباتات والحيوانات التي تنمو في ظروف مائية غير ملائمة.

15. ما هي فوائد الحيوانات المعدلة وراثيا؟

16. يصف الشروط
(ط) تتراسوميك
(2) أحادي الذرة
(ثالثا) Nullisomic

17- هل يمكن الكشف عن المرض قبل ظهور أعراضه؟ اشرح المبدأ المتضمن.
أو
اشرح وظيفة نخاع العظام والغدة الصعترية في توفير المناعة.

18- هل تساعد لياقة السكان في التطور؟

19. يعتقد علماء الأحياء أن بزل السلى هو الأسلوب المفيد لأنه يمكنه بسهولة اكتشاف الاضطراب الوراثي في ​​الجنين النامي. صِف الإجراء الخاص به واذكر أيضًا ما إذا كان مفيدًا ، فلماذا تم حظر استخدامه.

20- أدت الثورة الخضراء إلى زيادة الإمدادات الغذائية ، لكنها لم تكن كافية لإطعام عدد السكان المتزايد. في بلد مثل الهند ، حيث غالبية المزارعين فقراء ، ماذا يمكن أن يكون الخيار الآخر وكيف يمكن تحسين جودة وكمية الغذاء؟

21- اشرح بإيجاز تقنية زراعة الأنسجة.

22- كمواطن مسؤول في أمتك ، هل تؤمن حقًا بطريقة طبيعية للتحكم في السكان والتي تنص على أنه إذا أكل حيوان كبير حيوانًا صغيرًا ، فسيتم الحفاظ على السكان. هل هذا صحيح حقا؟ إبداء رأيك في هذه الظاهرة (مزاياها وعيوبها) والواقع من ورائها.

القسم د

23- كتب بعض الآباء رسالة شكوى إلى البلدية المحلية لإزالة جميع اللوحات الإعلانية في المدينة التي تعلن عن استخدام الواقي الذكري والأمور المتعلقة بالوقاية من الإيدز. جاء أولاد هؤلاء الآباء للتعرف على الأمر ورفعوا أصواتهم ضد إزالة تلك اللوحات. اقتنع أولياء الأمور بمستوى وعي أبنائهم وسحبوا الشكوى. إذا كان الآباء يعتبرون الاكتناز تلوثًا للبصر ، فلماذا لا توافق حقًا؟ ناقش أيضًا الطرق التي ينتشر بها الإيدز والقيمة التي يروج لها الأطفال للاحتجاج على والديهم.

القسم هـ

24- عندما تم تلقيح نبات البازلاء الخضراء مع نباتات البازلاء الأخرى مع قرون صفراء ، فإن 50٪ من النبتة تحمل قرونًا خضراء.
(ط) اعمل على الصليب لتوضيح ذلك.
(2) ماذا تشير إلى هذا النوع من الصليب ولماذا يتم ذلك؟
(3) تحديد الجنس في البشر هو مثال على عدم تجانس الذكور. لماذا هو كذلك؟
أو
ادرس التمثيل التخطيطي للجينات المشاركة في lac operon الوارد أدناه وأجب عن الأسئلة التالية.

(ط) تحديد وتسمية الجين التنظيمي في هذا المشغل. اشرح دورها في & # 8216 التبديل & # 8217 الأوبرا.
(2) لماذا يُشار إلى لائحة lac operon & # 8217s بالتنظيم السلبي؟
(3) اسم الجزيء المحرض ومنتجات الجينات & # 8216z & # 8217 و & # 8216y & # 8217 من الأوبرون. اكتب وظيفة هذه المنتجات الجينية.

25. (ط) ارسم عرضاً طولياً معنفاً للبذرة الزلالية.
(2) ما هي فائدة البذور للنباتات المزهرة؟
أو
التفريق بين التكوُّن المجهري والتكوُّن الضخم. اسم الهيكل الذي تم تشكيله في نهاية الحدثين.

26- عدّد بعض الآثار الرئيسية لتلوث الهواء على النباتات والحيوانات.
أو
اشرح أي طريقتين لـ & # 8216 الاستخدام غير السليم للموارد & # 8217 يمكن أن تتسبب في تدهور الموارد الطبيعية.

الإجابات

القسم أ

1- يعمل الجلد كنوع رئيسي من الحاجز المادي. ناقش دوره.
الجوابالجلد هو الخط الأول لطلاء المخاط للدفاع لأنه يمنع دخول مسببات الأمراض إلى الجسم.

2. تبرير العملية التي اقترحها مندل والتي تميل فيها الأليلات إلى الانتقال إلى الأمشاج المختلفة. الجواباقترح مندل قانون الفصل الذي يعمل كظاهرة تميل فيها الأليلات إلى الانتقال إلى الأمشاج المختلفة.

3. تحديد الإنتاجية الثانوية.
الجوابالإنتاجية الثانوية هي معدل تكوين مادة عضوية جديدة من قبل المستهلكين.

4- تختلف أجهزة التفريخ عن الأعضاء العصبية عند البشر. ناقش مع أمثلة لكل منها.
الجواب.من المفترض أن تكون الأعضاء الأثرية غير وظيفية في الكائنات الحية ولكنها كانت وظيفية في أسلافهم ، على سبيل المثال. الزائدة الدودية من الرجال. بينما ، فإن الأعضاء atavistic هي تلك التي تميل إلى العودة إلى نوع أسلافها. على سبيل المثال يتكون الطفل من ذيل.

5. إذا كان النبات ثنائي الفلقة يميل إلى حمل الأزهار ولكنه يفشل في إنتاج الثمار والبذور. ماذا يمكن أن يكون السبب وراء هذا؟ يشرح.
الجوابإذا كانت الزهرة تظهر مثل هذه الحالة ، فهذا يضمن أن يكون النبات ثنائي الأسطح بطبيعته ولا يحمل سوى الأزهار المطلية.

القسم ب

6- فرق بين الشيخوخة والشيخوخة.
الجوابفيما يلي الاختلافات بين الشيخوخة والشيخوخة

7. اذكر السبب وراء توقف تركيب الحمض النووي على خيط أبوي واحد من الحمض النووي. اشرح أيضًا ما يحدث لهذه الامتدادات القصيرة من الحمض النووي التي تم تصنيعها.
الجوابيحدث التخليق غير المستمر للحمض النووي على الخيط المتأخر لشوكة النسخ مما يشير إلى أن أزواج القاعدة تعمل في الاتجاه المعاكس للخيط الأمامي. يرتبط البوليميراز بالحمض النووي ويتكاثر بعيدًا عن الشوكة. تمتد الامتدادات القصيرة التي تُعرف أيضًا باسم شظايا أوكازاكي التي يتم ضمها بواسطة إنزيم يسمى DNA ligase لتشكيل خيط واحد كامل من الحمض النووي.

8. في زيارة لحديقة نباتية ، تعرف vidhu على تخزين حبوب اللقاح من الزهور. ما رأيك بهذا؟ كيف يتم تخزين حبوب اللقاح في البنك حسب رأيك؟ مناقشة. الجوابيمكن تخزين حبوب اللقاح من الزهور في بنوك حبوب اللقاح تمامًا مثل البذور الموجودة في بنوك البذور. يمكن تخزينها بسهولة لسنوات تمامًا في نيتروجين سائل عند درجة حرارة -196 درجة مئوية ، ويمكن استخدامها في برامج تربية النباتات المختلفة عند الحاجة.

9- ما هي عيوب الأهرامات البيئية؟
أو
لماذا هرم الطاقة قائم دائمًا؟
الجوابمساوئ الاهرامات الايكولوجية هي
(ط) لا يستوعب شبكة غذائية ولا يأخذ في الاعتبار أبدًا نفس الأنواع التي تنتمي إلى مستويين غذائيين أو أكثر.
(2) لا يتم إعطاء النباتات الرملية أي مكان في الأهرامات البيئية على الرغم من أنها تلعب دورًا مهمًا في النظام البيئي.
أو
يكون هرم الطاقة دائمًا في وضع مستقيم لأنه عندما تتدفق الطاقة من المستوى التغذوي الجسيمي إلى المستوى الغذائي التالي ، يتم دائمًا فقدان بعض الطاقة كحرارة في كل خطوة. يشير كل شريط في هرم الطاقة إلى كمية الطاقة الموجودة في كل مستوى غذائي في وقت معين أو سنويًا لكل وحدة مساحة.

10- يعتقد المتخصصون في التكنولوجيا الحيوية في كثير من الأحيان أن خط علاج الأمراض الوراثية غالبًا ما يكون مختلفًا عند مقارنته بالأمراض المعدية. مناقشة.
الجوابإن الاعتقاد بأن مثل هذا الشيء صحيح حقًا لأن خط العلاج لكلا النوعين من الأمراض مختلف تمامًا لأن الأمراض الوراثية لا تعالج في الواقع بأي دواء ، أي أن علاماتها وأعراضها يمكن أن تحظى بأكبر قدر من العناية. وبالتالي ، لا يمكن علاجها إلا من خلال التلاعب بالجين المعيب واستبداله بالجين الصحيح. في حين أن الحالة ليست هي نفسها مع الأمراض المعدية لأنها عادة ما تسببها مسببات الأمراض ، يمكن علاجها بسهولة بالأدوية عن طريق إعاقة نمو الميكروبات.

القسم ج

11. اشرح وظائف
(1) نوكليازات التقييد (2) بوليميريز الحمض النووي (3) ليجاز الحمض النووي
الجواب.(ط) يقطع نوكلياز التقييد الحمض النووي في موقع معين مكونًا شظايا الحمض النووي.
(2) يستخدم DNA Polymerase قالب DNA لتحفيز التفاعل وأيضًا تحفيز بلمرة عدد كبير من النيوكليوتيدات في وقت قصير جدًا.
(3) ينضم DNA Ligase إلى شظايا DNA المركبة بشكل متقطع.
وهكذا ، تجد كل هذه الإنزيمات الثلاثة استخدامات ثقيلة في تكرار الحمض النووي ونسخه وترجمته.

12- ادرس مخطط النسب المحدد وأجب عن الأسئلة التالية.

(ط) هل السمة متنحية أم مهيمنة؟
(2) هل السمة مرتبطة بالجنس أم وراثي؟
(3) أعط الأنماط الجينية للوالدين الموضحة في الجيل الأول وطفلهم الثالث كما هو موضح في الجيل الثاني وأول طفل يظهر في الجيل التالي.
الجواب(ط) السمة متنحية.
(2) السمة جسمية.
(3) النمط الجيني للوالدين في الجيل l-female-Hb a Hb s ، male-Hb s Hb s.
النمط الوراثي للطفل الثالث في الجيل Il-Hb s Hb s
النمط الوراثي للحفيد الأول في الجيل 11 لترًا للهب و الهيموغلوبين أ.

13- صِف كيف أن المستويات المتغيرة من هرمون FSH و LH والبروجسترون أثناء الدورة الشهرية تُحدث تغيرات في المبيض والرحم لدى أنثى الإنسان.
الجوابيزداد إفراز هرمون الغدد التناسلية ، أي LH و FSH تدريجياً خلال المرحلة الجريبية ، مما يحفز نمو الجريبات وكذلك إفراز هرمون الاستروجين عن طريق البصيلات النامية. يؤدي الإفراز السريع لـ LH خلال منتصف الدورة إلى تمزق جريب Graafian وبالتالي إطلاق البويضة.
يفرز الجسم الأصفر ، الذي تم تطويره من جريب Graafian ، كميات كبيرة من البروجسترون ، وهو أمر ضروري للحفاظ على بطانة الرحم من أجل الزرع.

14- إضفاء سمات التكيف الخاصة بالنباتات والحيوانات التي تنمو في ظروف مائية غير ملائمة. الجوابتكيف النباتات والحيوانات التي تنمو في ظروف مائية مناسبة النباتات الصحراوية تعيش في ندرة المياه وتظهر بشرة سميكة على سطح الورقة. يتم ترتيب الثغور في حفر عميقة لتقليل فقد الماء من خلال النتح. يتيح مسار التمثيل الضوئي الخاص (نباتات CAM) بقاء ثغورها مغلقة خلال النهار. على سبيل المثال Opuntia ليس لها أوراق ، يتم تقليلها إلى أشواك ويتم الاستيلاء على وظيفة التمثيل الضوئي بواسطة السيقان المسطحة.
الحيوانات
جرذ الكنغر الموجود في صحاري أمريكا الشمالية قادر على تلبية جميع متطلباته المائية من خلال أكسدة الدهون الداخلية (حيث يكون الماء منتجًا ثانويًا). كما أن لديها القدرة على تركيز البول لتقليل فقدان الماء.

15. ما هي فوائد الحيوانات المعدلة وراثيا؟
الجوابالحيوانات المعدلة وراثيا مفيدة بالطرق التالية
(أنا)علم وظائف الأعضاء والتطور الطبيعي لدراسة كيف يتم تنظيم الجينات وكيف تؤثر على الوظيفة الطبيعية للجسم. على سبيل المثال ، دراسة العوامل المعقدة المشاركة في النمو مثل الأنسولين مثل عوامل النمو.
(ثانيا)دراسة المرض لزيادة فهمنا لكيفية مساهمة الجينات في تطور أمراض مثل السرطان والتليف الكيسي والتهاب المفاصل الروماتويدي والزهايمر وما إلى ذلك.
(ثالثا)المنتجات البيولوجية يمكن إنشاء الحيوانات المعدلة وراثيًا التي تنتج منتجات بيولوجية مفيدة عن طريق إدخال جزء من الحمض النووي (أو الجينات) ، والذي يرمز لمنتج معين. على سبيل المثال ، يستخدم البروتين البشري (a-1 -antitrypsin) لعلاج انتفاخ الرئة.

16. يصف الشروط
(ط) تتراسوميك
(2) أحادي الذرة
(ثالثا) Nullisomic
الجواب.(أنا) تتراسوميك إنه اختلال الصيغة الصبغية وجود كروموسوم واحد يتم تمثيله أربع مرات. تُظهر التتراسوميات تباينًا أكبر من التثلث الصبغي.
(ثانيا)أحادي إنه اختلال الصيغة الصبغية حيث يكون كروموسوم واحدًا خاليًا من نظيره. أحادي الذرة بشكل عام أضعف من الشكل العادي.
(ثالثا)نوليزوميك اختلال الصيغة الصبغية هو نقص في زوج كامل من الكروموسومات المتماثلة.

17- هل يمكن الكشف عن المرض قبل ظهور أعراضه؟ اشرح المبدأ المتضمن.
أو
اشرح وظيفة نخاع العظام والغدة الصعترية في توفير المناعة.
الجوابعندما لا تظهر أعراض المرض ويكون تركيز الممرض منخفضًا جدًا ، يكون الكشف عن طريق الاختبارات التشخيصية التقليدية أمرًا صعبًا للغاية. ومع ذلك ، في ذلك الوقت ، يكون الكشف ممكنًا عن طريق تضخيم حمضهم النووي بواسطة التقنية المعروفة باسم تفاعل البوليميراز المتسلسل (PCR).
المبدأ المتضمن هنا هو أنه يمكن نسخ جزيء DNA واحد إلى ما لا نهاية في أنبوب اختبار ، باستخدام مواد أولية وإنزيم بوليميريز DNA والنيوكليوتيدات الحرة في ظل ظروف مناسبة.
أو
يلعب نخاع العظم والغدة الصعترية دورًا مهمًا في توفير المناعة بالطريقة التالية
(ط) كلاهما هو العضو اللمفاوي الأساسي ، حيث يتم إنتاج جميع خلايا الدم بما في ذلك الخلايا الليمفاوية.
(2) تتمايز الخلايا الليمفاوية غير الناضجة في الخلايا الليمفاوية الحساسة للمستضد.
(3) يوفر بيئات دقيقة لتطوير ونضج الخلايا اللمفاوية التائية.
(4) بعد النضج ، تهاجر الخلايا الليمفاوية إلى الأعضاء الليمفاوية الثانوية مثل الطحال والعقد الليمفاوية و MALT وما إلى ذلك.

18- هل تساعد لياقة السكان في التطور؟
الجوابنعم ، وفقًا لداروين ، تشير اللياقة البدنية في النهاية إلى اللياقة الإنجابية. أولئك الذين يتناسبون بشكل أفضل مع البيئة ، يمكنهم التكاثر والبقاء على قيد الحياة.
ومن ثم يتم اختياره من قبل الطبيعة. أطلق على هذا الانتقاء الطبيعي وبسّطه كآلية للتطور.

19. يعتقد علماء الأحياء أن بزل السلى هو الأسلوب المفيد لأنه يمكنه بسهولة اكتشاف الاضطراب الوراثي في ​​الجنين النامي. صِف الإجراء الخاص به واذكر أيضًا ما إذا كان مفيدًا ، فلماذا تم حظر استخدامه.
الجواببزل السائل الأمنيوسي هو تقنية يمكن من خلالها اكتشاف الاضطراب الوراثي في ​​الجنين النامي. يعتمد هذا على النمط الكروموسومي في السائل الأمنيوسي المحيط بالجنين النامي.
يحتوي السائل الأمنيوسي على الخلايا والجزيئات التي يفرزها الجنين. يمكن أيضًا استخدام كروموسومات الخلايا الجنينية لمعرفة جنس الجنين وبعض التشوهات. وبالتالي ، إذا تم العثور على شذوذ ، يمكن للأم إجهاض الجنين.
نعم ، هذه التقنية محظورة الآن على الرغم من فائدتها حيث بدأ الناس يسيئون استخدامها بسبب مبيدات الأجنة الأنثوية. وهذا المنع ضروري للغاية للحفاظ أو التوازن بين نسبة الذكور والإناث في مجتمعنا.

20- أدت الثورة الخضراء إلى زيادة الإمدادات الغذائية ، لكنها لم تكن كافية لإطعام عدد السكان المتزايد. في بلد مثل الهند ، حيث غالبية المزارعين فقراء ، ماذا يمكن أن يكون الخيار الآخر وكيف يمكن تحسين جودة وكمية الغذاء؟
الجوابالخيار الآخر لتحسين جودة الغذاء الذي يمكن أن يزيد من الإمدادات الغذائية عن طريق التعديل الوراثي للكائنات وباستخدام النباتات المعدلة وراثيا هو بالطرق التالية
(ط) جعل المحاصيل أكثر تحملاً للضغوط اللاأحيائية (البرد والجفاف والملح والحرارة).
(2) تقليل الاعتماد على مبيدات الآفات الكيميائية (المحاصيل المقاومة للآفات).
(3) ساعد على تقليل خسائر ما بعد الحصاد.
(4) زيادة كفاءة استخدام المعادن من قبل النباتات (وهذا يمنع استنفاد خصوبة التربة في وقت مبكر).
(5) القيمة الغذائية المعززة للأغذية ، ز ، أرز غني بفيتامين أ.

21- اشرح بإيجاز تقنية زراعة الأنسجة.
الجوابزراعة الأنسجة هي تقنية متقدمة تم تطويرها عندما فشلت التقنيات التقليدية القديمة في تلبية المتطلبات المتزايدة لتحسين المحاصيل. من خلال هذه التقنية ، يمكن تجديد النباتات الكاملة من إإكسبلنتس (أي جزء نباتي صغير) تحت ظروف معقمة في وسط مغذي خاص ، يجب أن توفر وسائط المغذيات مصدرًا للكربون (مثل السكروز) ، في الأملاح العضوية والفيتامينات والأحماض الأمينية والنمو منظمات مثل الأكسينات ، السيتوكينينات ، إلخ. القدرة على توليد نبات كامل من أي نبات نباتي يسمى Totipotency. وبالتالي ، فإن النباتات المتولدة تشبه وراثيًا النبات الأصلي الذي تزرع من خلاله ، لذلك يُطلق عليها اسم سوماكلون.

22- كمواطن مسؤول في أمتك ، هل تؤمن حقًا بطريقة طبيعية للتحكم في السكان والتي تنص على أنه إذا أكل حيوان كبير حيوانًا صغيرًا ، فسيتم الحفاظ على السكان. هل هذا صحيح حقا؟ إبداء رأيك في هذه الظاهرة (مزاياها وعيوبها) والواقع من ورائها.
الجوابتسمى هذه الظاهرة المتمثلة في أكل الحيوانات الدنيا من قبل الحيوانات الأكبر بالافتراس. إنه صحيح من نواح كثيرة ، حيث يساعد المفترس من خلال القيام بذلك على إبقاء مجموعة الفريسة تحت السيطرة ويساعد أيضًا في الحفاظ على تنوع الأنواع في المجتمع عن طريق تقليل حدة المنافسة بين أنواع الفرائس.
ولكن ، على الرغم من كل هذا ، فقد يكون له أيضًا تأثير ضار على مجموعة نوع واحد من الأنواع كما لو أن الحيوانات الأكبر ستأكل حيوانات أقل باستمرار ، فقد يرتفع عدد الحيوانات الأكبر إلى تعداد الحيوانات الدنيا وهو مرة أخرى غير مرضي للمجتمع. وبالتالي ، يجب الحفاظ على التوازن.

القسم د

23- كتب بعض الآباء رسالة شكوى إلى البلدية المحلية لإزالة جميع اللوحات الإعلانية في المدينة التي تعلن عن استخدام الواقي الذكري والأمور المتعلقة بالوقاية من الإيدز. جاء أولاد هؤلاء الآباء للتعرف على الأمر ورفعوا أصواتهم ضد إزالة تلك اللوحات. اقتنع أولياء الأمور بمستوى وعي أبنائهم وسحبوا الشكوى. إذا كان الآباء يعتبرون الاكتناز تلوثًا للبصر ، فلماذا لا توافق حقًا؟ ناقش أيضًا الطرق التي ينتشر بها الإيدز والقيمة التي يروج لها الأطفال للاحتجاج على والديهم.
الجواب.(ط) بما أن الوعي بين الناس لم يصل إلى هذا الحد ، فإن التذكير القوي والمستمر مطلوب دائمًا. إن بلدنا مكتظ بالسكان وعدد حالات الإصابة بالإيدز يتزايد بسرعة.
(2) بعض الطرق التي ينتشر بها الإيدز
(أ) الاتصال الجنسي غير المحمي.
(ب) استخدام الإبر والمحاقن الملوثة.
(3) الأطفال
(أ) متعلم
(ب) أصحاب المبادرات
(ج) الوعي بمجتمعهم

القسم هـ

24- عندما تم تلقيح نبات البازلاء الخضراء مع نباتات البازلاء الأخرى مع قرون صفراء ، فإن 50٪ من النبتة تحمل قرونًا خضراء.
(ط) اعمل على الصليب لتوضيح ذلك.
(2) ماذا تشير إلى هذا النوع من الصليب ولماذا يتم ذلك؟
(3) تحديد الجنس في البشر هو مثال على عدم تجانس الذكور. لماذا هو كذلك؟
أو
ادرس التمثيل التخطيطي للجينات المشاركة في lac operon الوارد أدناه وأجب عن الأسئلة التالية.

(ط) تحديد وتسمية الجين التنظيمي في هذا المشغل. اشرح دورها في & # 8216 التبديل & # 8217 الأوبرا.
(2) لماذا يُشار إلى لائحة lac operon & # 8217s بالتنظيم السلبي؟
(3) اسم الجزيء المحرض ومنتجات الجينات & # 8216z & # 8217 و & # 8216y & # 8217 من الأوبرون. اكتب وظيفة هذه المنتجات الجينية.
الجواب(ط) لاختبار أن ذرية 50٪ خضراء ويمكن إجراء اختبار التقاطع # 8216 & # 8217.
(2) يسمى هذا النوع من التهجين اختبار الصليب لأن هذا يتم بين كائن من النمط الجيني السائد غير المعروف مع الوالد المتنحي من أجل تقييم ما إذا كانت السمة السائدة متماثلة اللواقح أو متغايرة الزيجوت. (3) تحديد الجنس هو أن البشر هو مثال على عدم تجانس الذكور لأن الذكور ينتجون نوعين مختلفين من الأمشاج ، أي X و Y.
أو
(ط) الجين التنظيمي في هذا المشغل هو & # 8216 / & # 8217 الجين.
دور الجين التنظيمي في إيقاف تشغيل الأوبون هو على النحو التالي

  • إنه يرمز لبروتين مثبط الأوبرون ، والذي يتم تصنيعه بشكل أساسي.
  • القامع لديه انجذاب لجين المشغل. يرتبط بالمشغل ويمنع بوليميراز الحمض النووي الريبي من نسخ الجينات الهيكلية.

(2) عندما يرتبط القامع بالمشغل ، يتم إيقاف تشغيل المشغل وإيقاف النسخ. لذلك ، يطلق عليه تنظيم سلبي.
(3) اللاكتوز هو جزيء محفز.
أكواد الجين & # 8216z & # 8217 للجالاكتوزيداز ، المسؤولة عن التحلل المائي للاكتوز إلى الجالاكتوز والجلوكوز.
رموز الجينات Y للإذن. يزيد من نفاذية الخلية إلى P-galactosidase.

25. (ط) ارسم عرضاً طولياً معنفاً للبذرة الزلالية.
(2) ما هي فائدة البذور للنباتات المزهرة؟
أو
التفريق بين التكوُّن المجهري والتكوُّن الضخم. اسم الهيكل الذي تم تشكيله في نهاية الحدثين.
الجواب.(ط) منظر طولي للبذور الزلالية

(2) البذور مفيدة للنباتات المزهرة بالطرق التالية

  • هذه هي المنتج النهائي للتكاثر الجنسي.
  • نظرًا لأن عملية التكاثر مثل التلقيح والتخصيب مستقلة عن الماء ، فإن تكوين البذور يكون أكثر موثوقية.
  • تتمتع البذور باستراتيجيات تكيفية أفضل للانتشار في الموائل الجديدة.
  • يوفر غلاف البذور الصلبة الحماية للجنين الصغير.
  • أسس الزراعة.


تشكلت الهياكل في نهاية حدثين
(ط) التكوُّن الدقيق - Microspores (حبوب اللقاح)
(2) التكاثر الضخم - Megaspores (كيس الجنين).


التحميل الان!

لقد سهلنا عليك العثور على كتب إلكترونية بتنسيق PDF دون أي حفر. ومن خلال الوصول إلى كتبنا الإلكترونية عبر الإنترنت أو عن طريق تخزينها على جهاز الكمبيوتر الخاص بك ، يكون لديك إجابات مناسبة مع مفتاح إجابة دراسات النسب لتحديد الأنماط الجينية. للبدء في العثور على مفتاح إجابة دراسات النسب تحديد الأنماط الجينية ، أنت محق في العثور على موقعنا الإلكتروني الذي يحتوي على مجموعة شاملة من الأدلة المدرجة.
مكتبتنا هي الأكبر من بين هذه المكتبات التي تحتوي على مئات الآلاف من المنتجات المختلفة الممثلة.

أخيرًا حصلت على هذا الكتاب الإلكتروني ، شكرًا لجميع هذه الدراسات النسب التي تحدد مفتاح الإجابة عن الأنماط الجينية التي يمكنني الحصول عليها الآن!

لم أكن أعتقد أن هذا سيعمل ، أظهر لي أفضل أصدقائي هذا الموقع ، وهو يعمل! أحصل على الكتاب الإلكتروني المطلوب

wtf هذا الكتاب الاليكترونى الرائع مجانا ؟!

أصدقائي غاضبون جدًا لدرجة أنهم لا يعرفون كيف أمتلك كل الكتب الإلكترونية عالية الجودة التي لا يعرفون عنها!

من السهل جدًا الحصول على كتب إلكترونية عالية الجودة)

الكثير من المواقع المزيفة. هذا هو أول واحد نجح! تشكرات

wtffff أنا لا أفهم هذا!

ما عليك سوى اختيار النقر ثم زر التنزيل ، وإكمال العرض لبدء تنزيل الكتاب الإلكتروني. إذا كان هناك استبيان يستغرق 5 دقائق فقط ، فجرب أي استطلاع يناسبك.


التحميل الان!

لقد سهلنا عليك العثور على كتب إلكترونية بتنسيق PDF دون أي حفر. ومن خلال الوصول إلى كتبنا الإلكترونية عبر الإنترنت أو عن طريق تخزينها على جهاز الكمبيوتر الخاص بك ، لديك إجابات ملائمة مع مشاكل وحلول تحليل النسب. للبدء في العثور على مشاكل وحلول تحليل النسب ، فأنت محق في العثور على موقعنا الإلكتروني الذي يحتوي على مجموعة شاملة من الأدلة المدرجة.
مكتبتنا هي الأكبر من بين هذه المكتبات التي تحتوي على مئات الآلاف من المنتجات المختلفة الممثلة.

أخيرًا حصلت على هذا الكتاب الإلكتروني ، شكرًا على كل هذه المشاكل والحلول لتحليل النسب التي يمكنني الحصول عليها الآن!

لم أكن أعتقد أن هذا سيعمل ، أظهر لي أفضل أصدقائي هذا الموقع ، وهو يعمل! أحصل على الكتاب الإلكتروني المطلوب

wtf هذا الكتاب الاليكترونى الرائع مجانا ؟!

أصدقائي غاضبون جدًا لدرجة أنهم لا يعرفون كيف أمتلك كل الكتب الإلكترونية عالية الجودة التي لا يعرفون عنها!

من السهل جدًا الحصول على كتب إلكترونية عالية الجودة)

الكثير من المواقع المزيفة. هذا هو أول واحد نجح! تشكرات

wtffff أنا لا أفهم هذا!

ما عليك سوى اختيار النقر ثم زر التنزيل ، وإكمال العرض لبدء تنزيل الكتاب الإلكتروني. إذا كان هناك استبيان يستغرق 5 دقائق فقط ، فجرب أي استطلاع يناسبك.


شاهد الفيديو: سجلات النسب (كانون الثاني 2022).